prueba de bender
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
INFORME DE BENDER
1.- DATOS GENERALES
Nombre del alumno.- Cesc Fábregas Mata
Edad.- 9 años 0 meses
Sexo.- Masculino
Nombre de la escuela.- Escuela General Federal”Benito Juárez”
Grupo ygrado.- 5°”A”
Nombre del maestro.- Ernesto Macías Vázquez
Fecha de nacimiento.- 25 de Agosto de 2005
Lugar de nacimiento.- México
Religión.- Católica
Nombre del padre.- Leonel Fábregas Mata
Nombrede la madre.- Isabel Soler Morales
Fecha de aplicación.- 15 de Agosto del 2014
2.-DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL ALUMNO
Cesc es un alumno de complexión delgado, su peso y estatura están acorde a su edadcronológica. Su cabello es castaño y tez blanca.
3.- DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
El test de Bender es un instrumento clínico con numerosos aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. Ha demostrado sermuy útil en la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil en los diversos diagnósticos clínicos de discapacidad mental, afasia, desordenes cerebrales orgánicos, psicosis, etc.
4.- MOTIVOPOR EL QUE SE LE APLICA LA PRUEBA
Se pretende comprobar la sospechas de que el alumno presenta bajo rendimiento escolar en el aula, por este medio se evaluará dicha sospecha.
5.- RESULTADOS
Losresultados obtenidos en éste test, son los siguientes:
Puntuación Bender: 1
Edad Equivalente: 9 años 0 meses
Ítems significativos de LC: 0
Ítems altamente significativos de LC: 0
Conductascompensatorias: 1
Con base en los resultados obtenidos en este test se puede decir que el alumno evaluado manifiesta una edad de desarrollo perceptual de 9 años 0 meses, lo que refleja una discrepancia de8 meses respecto a su edad cronológica.
El presente análisis del test muestra indicadores que nos hacen presumir de una patología orgánica, (no se aprecian indicadores significativos de lesióncerebral), que por supuesto se corroboro con dicho test.
Las principales alteraciones que refleja el test es: gran tamaño en las figuras 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y aumento de tamaño en las figuras 2, 3...
1.- DATOS GENERALES
Nombre del alumno.- Cesc Fábregas Mata
Edad.- 9 años 0 meses
Sexo.- Masculino
Nombre de la escuela.- Escuela General Federal”Benito Juárez”
Grupo ygrado.- 5°”A”
Nombre del maestro.- Ernesto Macías Vázquez
Fecha de nacimiento.- 25 de Agosto de 2005
Lugar de nacimiento.- México
Religión.- Católica
Nombre del padre.- Leonel Fábregas Mata
Nombrede la madre.- Isabel Soler Morales
Fecha de aplicación.- 15 de Agosto del 2014
2.-DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL ALUMNO
Cesc es un alumno de complexión delgado, su peso y estatura están acorde a su edadcronológica. Su cabello es castaño y tez blanca.
3.- DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
El test de Bender es un instrumento clínico con numerosos aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. Ha demostrado sermuy útil en la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil en los diversos diagnósticos clínicos de discapacidad mental, afasia, desordenes cerebrales orgánicos, psicosis, etc.
4.- MOTIVOPOR EL QUE SE LE APLICA LA PRUEBA
Se pretende comprobar la sospechas de que el alumno presenta bajo rendimiento escolar en el aula, por este medio se evaluará dicha sospecha.
5.- RESULTADOS
Losresultados obtenidos en éste test, son los siguientes:
Puntuación Bender: 1
Edad Equivalente: 9 años 0 meses
Ítems significativos de LC: 0
Ítems altamente significativos de LC: 0
Conductascompensatorias: 1
Con base en los resultados obtenidos en este test se puede decir que el alumno evaluado manifiesta una edad de desarrollo perceptual de 9 años 0 meses, lo que refleja una discrepancia de8 meses respecto a su edad cronológica.
El presente análisis del test muestra indicadores que nos hacen presumir de una patología orgánica, (no se aprecian indicadores significativos de lesióncerebral), que por supuesto se corroboro con dicho test.
Las principales alteraciones que refleja el test es: gran tamaño en las figuras 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y aumento de tamaño en las figuras 2, 3...
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