Prueba de diagnostico de estudios sociales

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ESTUDIOS SOCIALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ SECCIÓN:_________________

NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ FECHA: ____________________________________________________________

____

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

INDICACIONES GENERALES

La presente es una prueba de diagnóstico cuyo propósito es identificar en los estudiantes de segundo año de bachillerato, fortalezas y debilidades enel rendimiento académico, para realizar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer año de bachillerato.

El resultado de la prueba no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultadosservirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es la correcta.  La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra en un círculo la letrade la opción que contiene la respuesta correcta.  Podrás utilizar el mismo cuadernillo para realizar procedimientos en los ítems que lo requieran.  Tendrás un tiempo máximo de 90 minutos para responder los cuarenta ítems.

Prueba de Diagnóstico de Estudios Sociales - 2010

Página 2

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

1. Observa y lee con atención la informaciónque se te presenta

MIGRACION RURAL - URBANA. CORONA RENTERIA, Alfonso. “Las Migraciones Rurales-Urbanas Investigación Económica, p.8. “…la influencia de migrantes rurales a la ciudad es una presión creciente de la demanda de empleos urbanos, tanto en el sector industrial como el de servicio.... se traduce en tasas de desempleo entre los recién llegados que se ven obligados a habitar tugurios enel interior de la ciudad, „en ciudades perdidas‟...” Comentario: el problema social que representan los asentamientos humanos en “ciudades perdidas” y cinturones de miseria lo resiste tanto sus habitantes como la ciudad en su conjunto. y las ...”, Revista

Según la organización y presentación de los datos que se muestran en la ficha, ésta se clasifica como A. B. C. D. bibliográfica.hemerográfica. paráfrasis. resumen.

2. ¿A qué tipo de estudio o investigación hace referencia el siguiente texto? Consiste en una observación de los hechos como ocurren en la realidad, en el ambiente natural. En este escenario el investigador se concentra en observar la situación que le interesa, y luego verifica el grado de relación existente entre las variables observadas. En este estudio además del tema,problema, objetivos de la investigación y el planteamiento de las hipótesis, se llega hasta el nivel de la prueba de las mismas con el propósito de arribar a conclusiones y recomendaciones para generalizarse a toda la población de donde se extrajo la muestra. A. B. C. D. De campo Descriptivo. Exploratorio. Predictivo.

Prueba de Diagnóstico de Estudios Sociales - 2010

Página 3

Ministeriode Educación Dirección Nacional de Educación

3. De los métodos tradicionales de investigación, el más utilizado es el que se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. Este método...