prueba de eisenk

PSICOMETRÍA
EXAMEN
MG. SILVIA MURGUÍA VIZCARDO

DIFERENCIA ENTRE PSICOMETRÍA
Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Psicometría

Énfasis en la
medición

Instrumentos y tests

Evaluación
psicológica

Énfasis en el
diagnóstico

La persona

MEDICION EN PSICOLOGIA
• Al aplicar una prueba o test psicológico, lo
hacemos con la intención de medir alguna
característica psicológica, para llegar finalmente
a algunaforma de evaluación.
• Medir consiste en asignar numerales a los
fenómenos de acuerdo a ciertas reglas. El
proceso de medir es un procedimiento mediante
el cual clasificamos, ordenamos o agrupamos
los fenómenos según un cierto criterio que nos
es útil, de modo de facilitar su manipulación o
análisis.

Por otra parte, hablamos de numerales y no
números, porque los símbolos gráficos utilizados norepresentan necesariamente números. El número es
un concepto matemático que implica tres
propiedades:
Identidad ,ordinalidad y cardinalidad.
NIVELES DE MEDICIÓN
El nivel mas básico lo llamamos medición

nominal: se utiliza la propiedad de identidad.
El segundo nivel o escala de medición, recibe el

nombre de medición ordinal, se aplica, además de
la propiedad de identidad, aquella de orden.

•En el tercer nivel de medición llamado de

intervalo, o intervalar, se dice que a
diferencias numéricas iguales corresponden
diferencias iguales en el aspecto medido.
• En el cuarto nivel de medición, llamado de

razón el 0 significa ausencia de la variable.

MODELOS DE MEDICIÓN
Teoría Clásica de
los Tests (TCT)

Análisis de la prueba
completa

En una muestra
pequeña de sujetos (N
< 500)

Teoríade la Respuesta
al Ítem (TRI)

Análisis de ítems
individuales

En grandes muestras
de sujetos (N ≥ 500)

UN PRUEBA PSICOLÓGICA O TEST
• Es un instrumento en formato impreso o digital
que consta de una serie de preguntas o
reactivos que miden unas variables psicológicas
especificas a través de un sistema de
puntuación.
• Puede aplicarse en diferentes campos de la
psicología,
para
fines
diversoscomo
diagnóstico
clínico
(psicología
clínica)
,
selección
de
personal
(psicología
organizacional)
o
análisis
de
aptitudes
vocacionales (psicología educativa).

ESTRUCTURA GENERAL DE UN
TEST IMPRESO
• Cuadernillo de instrucciones.
• Cuadernillo de preguntas.
• Hoja(s) de respuestas.
• Plantilla de corrección.
• Tabla de puntuaciones y baremos.

LA TABLA DE PUNTUACIONES Y
BAREMOS
• Una vez que se hanobtenido los aciertos y
errores de la persona con ayuda de la
plantilla, se obtiene una puntuación cruda
o bruta, que es especifica para ese sujeto.
• Esa puntuación bruta se analiza en la tabla
de puntuaciones estándar, para obtener una
puntuación estándar o típica del sujeto
dentro de la población o muestra de sujetos
que presentó la prueba (baremo).

LOS BAREMOS
• Son tablas de puntuacionesestándar que se
clasifican por grupos poblacionales o
muestrales según la edad, profesión o
género.
• Por ejemplo, para una misma prueba
existen baremos para hombres, mujeres,
hombres
profesionales,
mujeres
profesionales, estudiantes de secundaria,
etc.

TIPOS DE PRUEBAS O TESTS
Clasificación de las pruebas
Según
la aplicación

Según la forma de
medir la(s) variable(s)

Según la(s) variable(s)
quemiden

- Autoaplicación

-De desempeño
- De poder
- De velocidad

- De capacidad mental
- De conocimientos
- De personalidad

- Individual
- Grupal

CLASIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS POR
APLICACIÓN
• Pruebas de autoaplicación: son tests que no
requieren la aplicación por parte de un psicólogo
sino que puede hacerlas la persona con ayuda de
un computador.
• Pruebas de aplicación individual: sonaquellas
que el psicólogo administra a una sola persona.
Por ejemplo, en un caso clínico.
• Pruebas de aplicación grupal: son aquellas que el
psicólogo pueden aplicar a varias personas al
mismo tiempo, pero controlando que no
conversen entre ellas. Por ejemplo, una prueba
de aptitudes e intereses vocacionales.

CLASIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS SEGÚN
LA FORMA DE MEDIR LA(S) VARIABLE(S)
• Pruebas de...