PRUEBA DE ENSAYO DE EVALUACION EDUCATIVA 2 BIMESTRE LUZ MARIA GOMEZ VEGA

 PRUEBA DE ENSAYO
SEMÁNTICA Y LÉXICO
ESTUDIANTE: LUZ MARÍA GÓMEZ VEGACICLO: SEXTO
PERIODO: ABRIL – AGOSTO 2015
BIEMESTRE: PRIMERO
CENTRO UNIVERSITARIO: SANTA ROSA
1.- ACTIVIDADES: Reconozca las teorías de la triple relación a partir de la visión de Eco (1976) en el poemaQuejas de Dolores Veintimilla de Galindo. La respuesta tiene como extensión máximo unas cinco líneas escritas.
En el poema “Quejas”, vemos como las teorías de Peirce y Saussure, pueden versereflejados ejemplos:
Representamen: es el nombre del poema “QUEJAS” Significante: es el engaño del esposo
Interpretante: el dolor y la tristeza (Pierce)Significado: esposo (Saussure)
Objeto: es el esposo.
2.- ¿Qué características de los lenguajes no verbales usted encuentra en el poema Quejas de Dolores Veintimilla de Galindo? Esta respuesta lapuede hacer en cinco líneas como máximo.
Dentro de las características no verbales en el poema “Quejas” encontramos las siguientes:
Comunicación auditiva: como música blanda y deliciosa.
Comunicaciónvisual: en vez de flores me obsequiaba abrojos.
Comunicación táctil: Sus caricias son frías como el hielo.
Tono de voz efusivo: ¡Y amarle pude, delirante, loca!
3.- Seleccione los actos de habla:locutivos, ilocutivos, perlocutivos en el poema Quejas.
Locutivos.
Ejem.
No es mío ya su amor, que a otra prefiere.
Sus caricias son frías como el hielo
Son locutivos porque la autora hace referencia al tema,pues en ellos se “Queja” del desamor de
su amado.
Ilocutivos.
Ejem.
Era mi inspiración, era mi orgullo….
¿Por qué tan presto me olvidaba el vil?
Y si a olvidar no alcanzas al ingrato,
¡te arrancarédel pecho, corazón!
Son ilocutivos, porque a través de estos versos se realiza acciones comunicativas como aseverar, preguntar, y amenazar.
Perlocutivos.
Ejem.
Perdió mi pobre corazón su calma...