Prueba De Historia

Unidad 5: planificaciones

Tema: Civilizaciones americanas.

Objetivo general: Ubicar espacial y temporalmente las culturas maya, azteca e inca, describiendo las principales características de estas sociedades, para valorar el desarrollo cultural americano antes de la llegada de los europeos.

Eje transversal: Interculturalidad: “Maravillosos pueblos precolombinos”.

Competencias
•Ubicación espacial y temporal de las culturas maya, azteca e inca. Manual de Estudios Sociales por competencias No. 7 Mapa político de América del Sur Línea de tiempo • Valoración del desarrollo cultural americano antes de la llegada de los europeos. • Observación de videos sobre las tres civilizaciones. • Construcción de la línea de tiempo para cada civilización, ubicando en ellas los hechoshistóricos más relevantes. Maquetas Carteles Reproducciones de figuras Recortes Gráficos sobre las civilizaciones americanas para la casa abierta Mapas políticos de México y Guatemala Videos Imágenes de las culturas en estudio • Dramatización de un guión inventado por ellos acerca de algunos personajes históricos pertenecientes a una de las civilizaciones. • Preparación y exhibición de trabajos deinvestigación en una casa abierta con el tema: “civilizaciones americanas”. • Dibujo y descripción de las funciones que desempeñaban los miembros de las diferentes clases sociales de los mayas y aztecas. Internet

Contenidos

Estrategias metodológicas

Recursos

Criterios de evaluación
• Imagina y describe los principales momentos históricos del pueblo maya. Presenta una maqueta para suexplicación. • Elabora su propio códice con algún mensaje. Trabaja en una cartulina.

Interpretativa Describir las características principales de las sociedades estudiadas.

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• Búsqueda de imágenes sobre algunos objetos de las distintas culturas. Descripción y recortado para formar un álbum.

• Elabora un álbum turístico donde se destaquen las obras más maravillosas de la civilización azteca, mayae inca. • Participa en una casa abierta sobre las civilizaciones: maya, azteca e inca, caracterizando a cada una. • Elabora un informe con gráficos y presenta en una carpeta titulada LA VIDA EN EL INCARIO. Ésta debe contener: ¿Cómo eran sus templos? ¿Quiénes formaban el núcleo familiar? ¿Cómo era el Cuzco? ¿Qué cultivaban? ¿Qué hacían los amautas? ¿Qué hacían los chasquis? ¿A quién adoraban?,etc.

Civilización maya • Economía • Historia Período Preclásico Período Clásico Período Posclásico • Jerarquías sociales Argumentativa Explicar las creencias de • Arquitectura y viabilidad las sociedades pasadas • Escritura y literatura y asumir una actitud • Matemática y respetuosa. astronomía • Religión Propositiva • Creencias Contribuir a preservar la cultura de nuestro Civilización aztecacontinente. • Origen • La confederación azteca • ¿Cómo era Tenochtitlán? • Estructura y organización social • Leyes • Dioses y creencias • Lengua y escritura • Matemática y astronomía • Medicina

Unidad 5: planificaciones
Estrategias metodológicas
• Dibujos sobre los dioses y la creencia de los mayas acerca de la estructura del universo y la Tierra. • Dibujos de cómo los aztecas fundaron suciudad. • Comparación entre la historia ecuatoriana y la mexicana mencionada en el manual. • Descripción oral de la maravillosa ciudad de Tenochtitlán.

Competencias

Contenidos

Recursos

Criterios de evaluación

Civilización inca • Origen • Economía • Estructura y organización social • El Estado Inca • La religión • Idioma y sistema de contabilidad • Ingeniería y comunicaciones

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•Análisis y opinión sobre las organizaciones sociales de las tres civilizaciones americanas estudiadas. • Descripción gráfica del palacio de Moctezuma. • Observación y comentario de la película “1492, la conquista del paraíso”. • Investigación sobre la conquista incaica en territorio ecuatoriano.

• Representación gráfica de las distintas creaciones y destrucciones del mundo de los aztecas....