PRUEBA DE LENGUAJE CUANTITATIVO

PRUEBA DE LENGUAJE
CUANTITATIVO
PROFESORA: Roxana Rinaldi M.
Asignatura: Diagnóstico de trastornos
de aprendizaje del cálculo

Ficha técnica
• Autor: Sadek- Khalil
• Adaptación:    Roberto CareagaMedina
• Objetivo: Conocer el manejo de lenguaje
cuantitativo sobre la base de la comprensión y
aplicación de los conceptos de las cuatro
operaciones matemáticas básicas en el
lenguaje cotidiano.
•Edad de aplicación: 7 años en adelante.

Administración
• Prueba de lenguaje oral
• Se debe leer en voz alta la afirmación escrita al niño
• El alumno deberá responder expresando si la afirmaciónescuchada
implica una adición, sustracción, multiplicación o una división.
• La prueba consta de 2 niveles:
Nivel 1: Afirmaciones que implican adición y sustracción (10
ítems).
Nivel 2: Afirmaciones queimplican las 4 operaciones matemáticas
básicas (20 ítems).
 

Valoración y normas
• Se valorará con un (1) punto la respuesta
correcta; cero (0) punto las respuestas
incorrectas
• Esta prueba se examinadesde el punto de vista
cualitativo
• Es posible, y así se sugiere en el protocolo,
expresar el nivel de rendimiento en porcentaje,
lo que podrá permitir un análisis más específico
y comparativo.Nivel 1
AFIRMACIÓN

EJEMPLO: Me dieron dos lápices nuevos
1.- Saca una hoja del cuaderno
2.- Agrega dos bolitas a tu bolsa
3.- He perdido cien pesos
4.- Mamá botó tres duraznos podridos
5.- Serompieron tres tazas
6.- Me trajeron un cuaderno nuevo
7.- Sacaron dos rosas del florero
8.- Regalé tres de mis autitos
9.- Gasté diez pesos
10.- Ella creció mucho
TOTAL CORRECTAS

EVALUACIÓN CUALITATIVARESPUESTA

PUNTAJE

Suma

1

Nivel 2
AFIRMACIÓN

EJEMPLO: Repartí el chocolate en dos
1.- Se ha doblado la suma
2.- Hay que cortarle el pelo
3.- Tiene 100 pesos más que yo
4.- Hay que acortar esepantalón
5.- Distribuyó sus bolitas entre los niños
6.- Triplicó su dinero
7.- La señora compró 5 peras y 2 plátanos
8.- Aumentó su peso tres veces
9.- Fraccionó el papel en 4 partes
10.- Aumentó su peso...