prueba de lenguaje otto es un rinoceronte




Evaluación Lenguaje y Comunicación
LecturaDomiciliaria “Otto es un Rinoceronte”


Nombre:
Fecha: 25 – 03 - 2013
Curso: 3º básico
Puntaje total:
Profesora: Jocelyn Torres Valera
Puntaje Obtenido:

Objetivos: - Leercomprensivamente un texto literario
Dar a conocer ideas principales con respecto a lo leído
Identificar aspectos relevantes de la lectura.



I.- MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVACORRECTA ( 1punto c/u)

1. La persona que se encariño con Otto fue:
a) La señora Flora.
b) El señor León.
c) El jefe de policía.

2. Otto comía:
a) De todo lo que tuviera delante de sus ojos.b) Hierba.
c) Pan

3. El papá de Topper era:
a) Pescador
b) Policía
c) Marino

4. Topper coleccionaba.
a) Cosas muy pequeñas.
b) tapas de botellas.
c) Autitos.

II.Escribe el personaje con su papel según corresponda: (2 ptos c/u)

1. Sr. León _______ Mejor amigo de Topper
2. Viggo _______ Dueño del Café
3. Topper _______ Potero de la casa roja
4. Sra.Flora _______ A quien peinaba con rastrillo
5. Sr. Holm _______ Persona que no escuchaba bien
6. Silli _______ Novia de Topper

III. Ordena las siguientes oraciones, según el orden de losacontecimientos del libro (1 pto c/u)

________ Llegaron los bomberos.
________ Topper, dibujó un rinoceronte.
________ Llegó el papá de Topper.
________ Otto fue llevado en un barco.
________Llegó el jefe de policía.




IV. Responde las siguientes preguntas en forma completa, recordando que al inicio se escribe con mayúscula (2 ptos c/u).

a) ¿Quién era Otto y cómo era Otto?______________________________________________________________________
______________________________________________________________________



b) ¿Qué pasó finalmente con Otto?...