prueba de matematicas

EVALUACION DE EDUCACION MATEMATICA, 6° AÑO 2013

NOMBRE……………………………CURSO………………FECHA………………..



1) Encuentra el Mínimo Común Múltiplo entre los siguientes números:

a) 4 y 10 M.C.M =

b) 8 , 12 y 16 M.C.M =

c) 30 y 50 M.C.M =


2) Busca el máximo común divisor entre:

a) 8 y 12 m.c.d =


b) 16 , 24 y 32 m.c.d =



c) 15 , 20 y 25 m.c.d =



3)Resuelve los siguientes problemas:

a) A Amparo, el médico le recetó lo siguiente :

 1 tableta cada 6 horas, durante 3 días, para bajar la fiebre.
 1 cucharada de jarabe para la tos, cada 12 horas, durante 5 días
 1 pastilla de antibiótico cada 8 horas, durante una semana.

Si ella empezó un miércoles a las 07 : 00 horas.

¿Cuándo volverá a tomar los tres remedios juntos?___________________


¿Cuántas veces pasará esta situación durante la semana ?_______________











b) En el paradero del Correo, pasan muchas micros.
 La Línea 2 pasa cada 10 minutos.
 La Línea 4 pasa cada 16 minutos.
 La Línea 3 pasa cada 20 minutos.
La última vez pasaron juntas a las 11 horas.
¿A qué hora volverán a encontrarse? ________________________________________

¿Cadacuánto tiempo se encuentran las tres? _________________________________












c) Raúl está preparando sorpresas para el cumpleaños de su hermana. Tiene que repartir en las sorpresas 10 juguetes, 15 chocolates y 20 caramelos. Quiere preparar la máxima cantidad posible de sorpresas y poner en cada una la misma cantidad.

¿ Cuántas sorpresas puede armar ? ____________________¿ Cuántos juguetes puede poner en cada una ? ______

¿ Cuántos chocolates ? ________

¿ Cuántos caramelos ? ___________

PLANIFICACIÓN MENSUAL MES DE ABRIL
ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFIA PROFESORA: PAOLA ANTILL – KATHERINE SUBIABRE
CURSOS: 4° básicosUNIDAD 1: Mis derechos, participación y organización del país
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES
Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados oelegidos.

Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana,
como el derecho a la educación, a contar con alimentación, vivienda,
recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el
abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada, y dar
ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.

Mantener una conducta honestaen la vida cotidiana, en los juegos y en el
trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin
hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus
acciones, entre otros.

Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida
diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o
culturales.Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes.
• Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas.
• Formular opiniones fundamentadas sobre temas de su interés, apoyándose en datosy evidencia.
• Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones sobre temas estudiados y respetando turnos y otros puntos de vista.
• Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información, organizando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
INDICADORES EVALUACIÓN
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