Prueba De Velocidad
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
Prueba de velocidad
TEORÍA:
Se propone en este artículo un estudio sobre una prueba muy en el ámbito educativo para valorar la velocidad del individuo.
Esta prueba (Velocidad 10 x 5 metros)destaca entre la más utilizada por el profesorado de educación física.
Se ha realizado un estudio sobre los criterios de calidad de la misma, así como una aplicación a 505 alumnos de educaciónsecundaria.
El análisis de los resultados permite obtener amplios valores estadísticos y ha facilitado la elaboración de baremos de calificación clasificados por sexo en cada uno de los diferentes niveleseducativos de la educación secundaria.
Es nuestro propósito presentar un estudio relacionado con la valoración del estado de la velocidad de los estudiantes de educación secundaria (objetivo nº 3).Para llevarlo a cabo hemos creído conveniente concentrar nuestro esfuerzo en esta prueba física creada para la evaluación de la velocidad::
* Velocidad 10 x 5 metros.
Para llevar a cabo nuestrainstrucción decidimos seguir el protocolo de Howley y Franks (1992) adaptado por Vila (1993).
Durante varias reuniones los colaboradores unificaron sus criterios hasta lograr que, previo a larealización de cada prueba, el testador pudiera determinar cuando el grupo de alumnos estaba preparado para ser evaluado. En este sentido se siguieron los siguientes puntos:
El alumno ha entendido elprocedimiento de cada test.
Ha firmado el consentimiento para ser testado (en este caso sólo hemos contado con su consentimiento oral tras explicarle ampliamente el sentido de cada prueba, ycontando con que su participación era voluntaria en todo momento.
Ha practicado y se siente cómodo con las pruebas.
Entiende el procedimiento de inicio y finalización.
Entiende lasexpectativas de antes, durante y después del test.
Ha cumplido todas las instrucciones previas (reposo, vestuario, etc.).
No está enfermo ni lesionado.
Ha realizado un calentamiento...
TEORÍA:
Se propone en este artículo un estudio sobre una prueba muy en el ámbito educativo para valorar la velocidad del individuo.
Esta prueba (Velocidad 10 x 5 metros)destaca entre la más utilizada por el profesorado de educación física.
Se ha realizado un estudio sobre los criterios de calidad de la misma, así como una aplicación a 505 alumnos de educaciónsecundaria.
El análisis de los resultados permite obtener amplios valores estadísticos y ha facilitado la elaboración de baremos de calificación clasificados por sexo en cada uno de los diferentes niveleseducativos de la educación secundaria.
Es nuestro propósito presentar un estudio relacionado con la valoración del estado de la velocidad de los estudiantes de educación secundaria (objetivo nº 3).Para llevarlo a cabo hemos creído conveniente concentrar nuestro esfuerzo en esta prueba física creada para la evaluación de la velocidad::
* Velocidad 10 x 5 metros.
Para llevar a cabo nuestrainstrucción decidimos seguir el protocolo de Howley y Franks (1992) adaptado por Vila (1993).
Durante varias reuniones los colaboradores unificaron sus criterios hasta lograr que, previo a larealización de cada prueba, el testador pudiera determinar cuando el grupo de alumnos estaba preparado para ser evaluado. En este sentido se siguieron los siguientes puntos:
El alumno ha entendido elprocedimiento de cada test.
Ha firmado el consentimiento para ser testado (en este caso sólo hemos contado con su consentimiento oral tras explicarle ampliamente el sentido de cada prueba, ycontando con que su participación era voluntaria en todo momento.
Ha practicado y se siente cómodo con las pruebas.
Entiende el procedimiento de inicio y finalización.
Entiende lasexpectativas de antes, durante y después del test.
Ha cumplido todas las instrucciones previas (reposo, vestuario, etc.).
No está enfermo ni lesionado.
Ha realizado un calentamiento...
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