prueba del

Nota:
-13970-784225Christ School ”Educando con amor para crecer frente a la adversidad” La Serena Evaluación 2° Básico A , Miss Brenda SuazoPeralta.
Evaluación Funciones Básicas Sector de aprendizaje:
Historia ,geografía y
Ciencias sociales.
Nombre del alumno:
Curso: 2°Básico “A” Fecha:
Puntaje Total:32 puntos. Puntaje Obtenido: Nivel de logro: 60% de exigencia.
Nombre del apoderado:
Firma del apoderado:
Objetivo de aprendizaje:
Diferenciarpatrimonios culturales.
Reconocer concepto cultura.
Reconocer patrimonios naturales.
Reconocer flores y fauna chilena. Indicadores de evaluación:
Diferencian patrimonios culturales.
Reconocen conceptocultura.
Reconocen patrimonios naturales.
Reconocen flores y fauna chilena.
I).- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta (6 ptos).
1).- La forma de vivir decada comunidad se llama:
Cultura.
Biosfera.
Patrimonio.
2).-La plaza Sotomayor de Valparaíso, sería un ejemplo de:
Monumento natural.
Patrimonio tangible.
Parque nacional.
3).- ¿De que estáformado el patrimonio cultural?
Edificios, leyendas y canciones.
Fiestas, tradiciones, leyendas, bailes.
Flora, fauna, y variedad de paisajes bellos.
4).- ¿Por qué necesitan protección las reservasnaturales?
Porque en ellas se celebran fiestas tradicionales.
Porque tienen muchos edificios antiguos que debemos proteger.
Porque resguardan la fauna, flora y suelo que están en peligro deextinción.
5).-¿Cómo se conserva la biodiversidad?
Creando áreas silvestres protegidas.
Dejando que las personas hagan lo que quieran en los parques.
Restaurando edificios antiguos.
6).-Si estas en unareserva forestal, ¿Qué debes hacer con la basura que ocupas?.Tirarla en cualquier parte.
Dejarla en los lugares indicados o en bote de basuras.
Quemarla
II).-Contesta con una V si es verdadero o...