PRUEBA DIAG KINDER
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
PRUEBA DIAGNOSTICO NIVEL:KINDER
Nombre: __________________________ Edad: ____________
Evaluador: ________________________ Fecha: ___________
1.- AMBITO FORMACIONPERSONAL
INDICADORES
SI
NO
Manifiesta sus preferencias, sobretodo aquellas que le producen especial agrado
Toma conciencia progresiva de su identidad sexual
Logra organizarse para llevar a caboaquellos proyectos de su interés expresando sus motivos.
Se integra y comparte en juegos grupales, participando y colaborando.
Es capaz de aplicar normas,
Coordina con mayor precisión las habilidades psicomotoras finas, recortando con tijeras, respetando márgenes .
Propone juegos y actividades,sugiriendo formas de organizarlo
Logra identificar objetos y situaciones de riesgo
2.- AMBITO COMUNICACIÓN
INDICADORES
SI
NO
Define palabras
Reconoce absurdos verbales.
Reconoce y nominavocales , uniendo la vocal con objeto con sonido inicial correspondiente
Escribe vocal según sonido inicial de imagen
Escribe su nombre.
3.- AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIOINDICADORES
SI
NO
Identifica o reconoce conceptos: semejanza y diferencia (pintar el diferente)
Todos-algunos-ningunoAntes- después
Izquierda -derecha
Asocia número con cantidad del 1 al 10Realiza sumas con elementos del 1 al 5
Da características de día y noche al observar lámina.
Describe según función que cumplen las siguientes instituciones de la comunidad: carabineros,bomberos, profesor y doctor.
Distingue característica entre campo y ciudad.
REGISTRO DE EVIDENCIAS
1.- Formación personal
Pegar dibujo recortado con tijeras: (cualquier figura geométrica)...
PRUEBA DIAGNOSTICO NIVEL:KINDER
Nombre: __________________________ Edad: ____________
Evaluador: ________________________ Fecha: ___________
1.- AMBITO FORMACIONPERSONAL
INDICADORES
SI
NO
Manifiesta sus preferencias, sobretodo aquellas que le producen especial agrado
Toma conciencia progresiva de su identidad sexual
Logra organizarse para llevar a caboaquellos proyectos de su interés expresando sus motivos.
Se integra y comparte en juegos grupales, participando y colaborando.
Es capaz de aplicar normas,
Coordina con mayor precisión las habilidades psicomotoras finas, recortando con tijeras, respetando márgenes .
Propone juegos y actividades,sugiriendo formas de organizarlo
Logra identificar objetos y situaciones de riesgo
2.- AMBITO COMUNICACIÓN
INDICADORES
SI
NO
Define palabras
Reconoce absurdos verbales.
Reconoce y nominavocales , uniendo la vocal con objeto con sonido inicial correspondiente
Escribe vocal según sonido inicial de imagen
Escribe su nombre.
3.- AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIOINDICADORES
SI
NO
Identifica o reconoce conceptos: semejanza y diferencia (pintar el diferente)
Todos-algunos-ningunoAntes- después
Izquierda -derecha
Asocia número con cantidad del 1 al 10Realiza sumas con elementos del 1 al 5
Da características de día y noche al observar lámina.
Describe según función que cumplen las siguientes instituciones de la comunidad: carabineros,bomberos, profesor y doctor.
Distingue característica entre campo y ciudad.
REGISTRO DE EVIDENCIAS
1.- Formación personal
Pegar dibujo recortado con tijeras: (cualquier figura geométrica)...
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