Prueba diferencial

.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.-.

Semejanzas:

1- Están gobernadas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento.

2- Realizan evaluaciones previas con fines distintos.

3- La fuerza externa estimula al individuo a actuar de cierta manera, realizando una conducta o evitándola.4- La respuesta interna esta medida por la conducta observable y esta puede ser modificada

5- Ambas se hallan en los procesos mentales

6- Ambas teorías postulan que estos procesos existen

Diferencias:

|Conductual |Cognoscitiva |
|Repetir un estimulo varias veces para queel individuo aprenda |El niño aprende en la medida que el profesor enseñe de manera |
| |adecuada, clara y organizada, a través de esto se producirá en el |
| |niño un aprendizaje significativo |
|El alumno tiene un rol pasivoen su aprendizaje |El alumno tiene un rol activo en su aprendizaje ya que es |
| |participe de este |
|Se sigue utilizando el mismo sistema de estimulo para condicionar |El niño a través de la interacción con el medio va adquiriendo |
|una respuesta|conocimientos |
|Se acentúa en la memorización y repetición de conductas enseñadas | Acentúa el desarrollo del conocimiento |
| |porque el sujeto tiene un rol activo |
||permitiendo construcción de este |
|Estudia las conductas (emociones y hábitos) que pueden ser | Estudia los procesos de aprendizajes de |
|observados o medidos |los sentimientos en los niños ||El niño aprende a través de estímulos y este responde a través de| Permite interpretar y asimilar un nuevo |
|respuestas condicionadas e incondicionadas |Conocimiento |
|Posee limitaciones al tratar de ponerlas en prácticas porque al | Permite mejorar el aprendizaje de los|
|practicarla con un solo alumno puede generar un efecto negativo |alumnos y la enseñanza puede ser dirigida |
|con sus compañeros |de forma individual o colectiva |
|El aprendizaje se adquiere a través de la repetición, memoria, | El aprendizaje se adquiere a través de la|
|observación e imitación |interacción del niño con el medio que lo |
| |rodea |

2.- Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes dela personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el “ yo “ está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el “ ello “ y el “ super yo “.-

1- Bastián está jugando a los bloques de madera con Enzo, al percatarse que Enzo tiene más bloques que él le pide bloques y como Enzo no se los entrega, Bastián comienza a reaccionar de acuerdo a su personalidad.

El...