Prueba Diplomado Libertad

1. Cree, en no más de 10 líneas, una definición del concepto "ADOLESCENCIA" considerando para ello, lo estudiado hasta el momento en éste curso.
La adolescencia es la etapa donde se marca la transición del ser humano (niñez a principio de madurez). Esta etapa se caracteriza por poseer una serie de cambios físicos y psicológicos desarrollados en la persona, se consolida la identidad sexual. Losjóvenes se encuentran en una constante búsqueda de identidad y aceptación social, donde definen sus grupos de interés, comienzan la búsqueda y a vivir experiencias nuevas (salidas nocturnas, consumo alcohol y drogas) experiencias que en ocasiones se debe a influencias por parte de su grupo de pares. Así, al compartir con otros jóvenes, se dan cuenta que algunos se desarrollan con más rapidez queotros, vivienciando su crecimiento y desarrollo más acelerado que otros, desarrollan así conflictos psicológicos.
2. Describa con sus palabras cada una de las teorías relacionadas con la conducta homosexual e identifique cuál, a su juicio, sería la más acertada. Fundamente su respuesta.
Teoría Biológica: plantea que la homosexualidad es heredada. Su fundamento se relaciona con los niveles dehormonas, ya sean masculinas o femeninas presentes en el organismo, en base a esto, la persona se inclina hacia personas del mismo sexo o no. Otro fundamento se basa en la cantidad de neuronas concentradas en el hipotálamo, las cuales se concentran tres veces más en hombres heterosexuales que en hombres homosexuales y mujeres heterosexuales.
Teoría Psicoanalítica: plantea que la homosexualidad seencuentra relacionada con los conflictos vividos en la infancia de la persona, principalmente conflictos en la relación (padre hijo). Es decir, las relaciones familiares negativas podrían influir en la orientación sexual de ciertos hombres y mujeres homosexuales.
Teoría de Aprendizaje Social: plantea que los adolescentes poseen tendencias hacia la homosexualidad por resultado de procesos deaprendizaje. Además, teorías conductistas refieren que el refuerzo o castigo de pensamientos, sentimientos y conducta sexual a temprana edad influyen en la orientación sexual.
Por lo tanto, la teoría más acertada es la social, debido a que los adolescentes descubren su sexualidad en contacto con el otro. En muchas oportunidades imitando a sus pares y por desarrollar un proceso de descubrimiento yexploración sexual, la persona podría llegar a definir mediante este proceso, una orientación sexual. Influyendo fuertemente el contexto familiar en el que se ha desenvuelto el adolescente, los intereses y expectativas que transmiten los padres y las experiencias vividas y observadas a temprana edad.
3. Explique la diferencia entre ser capaz de hacer juicios morales y actuar en realidad de una maneramoral. Dé un ejemplo para cada uno de ellos.
La diferencia entre ambos conceptos radica en que, la capacidad que posee una persona de emitir un juicio moral, respecto a una situación en particular, tiene relación con el hecho de ser una persona racional y capaz de pensar y actuar por sí sólo. Sin embargo, actuar de forma moral implica responder de acuerdo a normas y reglas interiorizadas por lapersona, a través de su vida y de sus experiencias vividas, donde cobra fuerte influencia el contexto familiar y social, entre otras cosas, lo que influye en las decisiones y actuar de la persona.
Ejemplo de hacer juicios morales: Una persona que estando en uso de sus facultades mentales y físicas, se desnude en medio de la calle, está cometiendo un acto que contraviene a la moral, por tanto una personaque ve dicha acción y actué con repudio a esa acción, ha realizado un juicio moral respecto a esa persona y el acto que realiza.
Ejemplo de actuar de manera moral: Una adolescente de 16 años sale con sus amigos a una fiesta, para divertirse. Se reúnen con un grupo de varones, todos comienzan a beber, menos ella. Después de varios intentos, ella se siente incómoda y sólo quiere marcharse a...