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EDUCAR ES UNIVERSALIZAR
SAVATER, Fernando “Educar es universalizar” en El valor de educar, Ariel, Barcelona, 2003, pp. 145-168
El presente ensayo trata de la educación, nos menciona que la sociedad es la que educa a sus miembros pasándose las formas de actuar de generación en generación y aunque cambia constantemente siempre tiene algo de conservadora, ya que mantiene lo que le sirve a travésdel tiempo, también mencionaré sobre la educación universalizadora que es básicamente no excluir a nadie del proceso educativo servir para practicar y aplicar los valores más que conocerlos y hablarlos llevarlos a cabo en nuestro diario vivir para ser un ejemplo a seguir por quienes nos rodean.

Tipo de hombre que la sociedad desea formar
a través de la Educación
La educación ante todo estransmitir algo y solo se transmite aquello que quien ha de transmitirlo considera que sea digno de ser conservado. La primera educación la recibimos en la casa, con nuestra familia, posteriormente en la escuela y en la sociedad aprendemos normas de convivencia, conducta.
Los encargados de elaborar los planes de educación tienen su estereotipo ideal y tratan de formar a los neófitos de esa manera,bien dijo Émile Durkheim “El hombre que la educación debe plasmar dentro de nosotros, no es el hombre tal como la naturaleza lo ha creado, sino tal como la sociedad quiere que sea” y estoy de acuerdo con eso el ideal pedagógico es consecuencia de la sociedad y sus requerimientos hoy en día está enfocada hacia la tecnología, quizás más adelante sea hacia el arte, siempre está cambiando.
La misiónde la educación es completar de formar a los que apenas salen al mundo a vivir, a conocer las reglas de la sociedad, yo creo que educamos con el ejemplo debido a que para los niños (as) les es más significativo la forma de ser, de actuar y de comportarse de sus padres que lo que les decimos, podemos estar siempre hablando de cómo deben comportarse, pero ellos imitarán la conducta de las personascon quienes conviven. Como maestros debemos tener mucho cuidado en la forma de vivir y de ser ya que estamos en la mirada de todos, frecuentemente se escucha decir “y es maestro…” yo sé que tenemos derecho a una vida privada, pero al ser personas que educamos estamos en la mira de nuestros alumnos y más expuestos a la crítica de la sociedad. Hannah Arendt “Me parece que el conservadurismo, tomadoen el sentido de conservación, es la esencia misma de la educación, que siempre tiene como tarea envolver y proteger algo, sea el niño contra el mundo, el mundo contra el niño, lo nuevo contra lo antiguo o lo antiguo contra lo nuevo” pero qué quiere conservar, un modelo de ciudadano que sea capaz de convivir con la sociedad, conocimientos, habilidades, comportamientos, ideales que valora.Educación Universalizadora
Considero que la educación es un derecho de todo ser humano, que abre el cauce al desarrollo integral del individuo, a las diversas culturas y a la activa participación ciudadana. En tiempos pasados era en todas partes donde había discriminación y actualmente ha disminuido pero existen lugares en los que los educados discriminan a quienes no lo están, a las mujeres frente alos hombres, muchas veces desde que nacen se etiquetan sobre quienes van a estudiar y quienes de adultos para servir, esa cuna social, biológica, racial, cultural que es el principal obstáculo de la universalización de la educación. Nunca la educación debe usarse para discriminar ni debe quitársele a nadie el aprendizaje de los primeros años.
Murray y Herrstein consideran científicamenteprobado que la media intelectual de los negros es inferior a la de otras razas y que por esa razón los recursos públicos no deberían mal gastarse en gente que no le sirve, pero así es en unos lugares son los negros, en otros los gitanos, los esquimales, pero en casi todos los hijos de los pobres, ¿será esto justo?
Cornelius Castoriadis expuso “Ningún test mide ni podrá medir nunca lo que constituye...