Prueba formativa de la Unidad 5: “Los Incas”

Prueba formativa de la Unidad 5: “Los Incas”

Nombre: _______________________________________ Curso: ____________

Fecha: ___________________ Hora Inicio:_______ Hora de término:_____

Puntaje Total: Puntaje Obtenido______ ptos.











Instrucciones:
- Lee muy bien cada texto, las instrucciones y las alternativas antes de responder.
- Usa lápizgrafito para contestar.
- Concéntrate en tu prueba. Si tienes alguna duda levanta la mano en silencio y espera al profesor.
- Ocupa todo tu tiempo en responder y revisar.
- Cuando finalices vuelve a dar una última revisión a tu prueba y asegúrate de haber respondido bien.

I) Marca con una V si la afirmación es verdadera, o con una F si la afirmación es falsa. Justifica las falsas.


1.______El imperio inca abarcó parte importante de América Central. (2 p)

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2.______Los incas ocuparon el valle del Cusco. (2 p)

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3.______El territorio habitado por los incas, poseía tierras fértiles y estaba rodeado por montañas. (2 p)__________________________________________________________________
4.______Los incas destacaron sólo en conocimientos de agricultura y ganadería. (2 p)

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5.______El mito de Manco Cápac y Mama Ocllo, explica el fin de la civilización Inca. (2 p)

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6.______La autoridad máxima delimperio Inca era el Tlatoani. (2 p)

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7.______El quipu era utilizado por los incas para realizar la contabilidad del imperio. (2 p)

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II) Marca con una X la alternativa que consideres correcta.


• Observa la siguiente ilustración. Luego responde laspreguntas 1 y 2














1. ¿Qué actividad productiva se representa en la ilustración? (2p.)

a) La pesca
b) La minería
c) La agricultura
d) La educación



2. ¿Qué característica exclusiva de los incas se representa en la ilustración? (3p)

a) Las grandes ciudades
b) La existencia de un ejército poderoso
c) La gran cantidad de habitantes
d) El cultivo en terraza3. ¿Qué característica poseía la educación de los incas? (3p)

a) Todos los miembros de la comunidad recibían educación en las escuelas.
b) Dependían del grupo social en el que se encontraban, siendo los nobles los únicos que asistían a la escuela.
c) Dependían del género, los niños y niñas de todo el imperio recibían una educación diferenciada.
d) Se transmitían los conocimientos por mediode profesores que viajaban por todo el imperio.


4. El imperio inca se llamaba Tahuantinsuyo; que quería decir: “las cuatro regiones o suyos que se integran”. A partir de lo anterior: ¿cuál de los suyos representaba a la parte oeste del imperio? (2 p)

a) Chinchasuyo
b) Cuntisuyo
c) Collasuyo
d) Antisuyo

5. Una de las ciudades que permiten evidenciar el trabajo de los incas enarquitectura es: (2 p)

a) Uxmal
b) Tenochtitlán
c) Machu Picchu
d) Tikal


6. Los incas construyeron una extensa red de caminos que unían el Cusco con las diferentes provincias para: (3 p)

a) Gobernar el territorio
b) Dominar los pueblos
c) Incentivar el comercio
d) Ninguna de las anteriores
7. ¿Cuál de las siguientes personas eran los encargados de administrar las distintas provinciasdel imperio? (2 p)

a) Gobernadores
b) Sapa Inca
c) Consejo Imperial
d) Suyuyoc - Apu


8. El imperio era el dueño de todas las tierras; las que se dividían en: (3 p)

a) Tierra para los dioses y para el gobierno
b) Tierra para el gobierno y la comunidad
c) Tierra para la comunidad y los dioses
d) Tierra para los dioses, para el gobierno y para la comunidad.


9. La ciudad del...