PRUEBA FUNCIONES BAS

TRASTORNOS
DEL APRENDIZAJE
2014 - II

PRUEBA DE FUNCIONES
BÁSICAS
OBJETIVO: Predecir rendimiento en lectura y
escritura.
DIRIGIDO A: niños entre 5.5 y 7.5 años
MATERIALES: Protocolo de prueba para
cada alumno.
O Manual de aplicación
O Hoja de registro por alumno.
O Lápiz mina sin goma para cada niño y
repuestos.
O Reloj para el control del tiempo.

Material prueba
discriminación auditiva
O Cajade fósforo semi llena;
O Esfero de pasta de material plástico;
O Un botón no metálico grande
O Una peinilla de material plástico
O Un frasco pequeño de vidrio (remedio)
O Una cuchara metálica pequeña
O Una moneda de $ 100 o $200
O Una llave metálica

INSTRUCCIONES
O En

el subtest de coordinación visomotora es
importante controlar que los niños no cambien el
cuadernillo de dirección.
O Endiscriminación
auditiva,
en
los
ítemEn
discriminación auditiva, en los ítemes 16 al 25,
debe bajarse el tono de voz al leer la palabra que el
niño debe identificar, tal como aparece en las
instrucciones específicas del test. Se recomienda dar
las instrucciones lentamente.
O s 16 al 25, debe bajarse el tono de voz al leer la
palabra que el niño debe identificar, tal como
aparece en las instruccionesespecíficas del test. Se
recomienda dar las instrucciones lentamente.

CORRECCIÓN
Todos los ítems se corrigen con uno o cero
puntos. En los subtests de discriminación
auditiva y lenguaje, la mayoría de los ítems
tienen una sola alternativa correcta. En otros,
para obtener el punto correspondiente, hay
que marcar todas las alternativas correctas.
Si además se marca alguna alternativa
incorrecta,
seanula
la
respuesta
considerándola con cero punto. Así también,
si se marca sólo alguna de las alternativas
correctas se anula el ítem.

COORDINACIÓN
VISOMOTORA
ITEMS 1 - 16
O Se anota (-) si el ítem se omite. Se anota (1) si el ítem
está correcto y se anota (0) si el ítem está incorrecto.
O 1) El cuadrado, para ser considerado correcto, debe:
tener los 4 lados iguales, tener cuatro ángulos, notener ningún lado curvo y el tamaño no debe ser
menos que un medio ni más que uno y medio del
cuadro impreso en la prueba.
O  2) El triángulo, para ser considerado correcto, debe:
tener tres ángulos, ningún lado quebrado y el tamaño
no debe ser menos que un medio ni más que uno y
medio del tamaño del triángulo de la prueba.

COORDINACIÓN
VISOMOTORA
O 3) Ítem: oreja. La oreja, para ser consideradacorrecta, debe tener una forma y
tamaño
semejante al modelo
y
una ubicación
equidistante.
O 4) Ítem: cuerpo. El trazo dibujado debe
comenzar en el cuello y terminar en la cola (No
importa que se pase un poco) Debe tener
curvaturas.
O  5) - 6) y 7) El trazo entre ambas cruces debe
ser regular. Debe comenzar en la intersección
de una cruz y terminar en la intersección de la
otra cruz.

COORDINACIÓNVISOMOTORA
O 8) y 9) Para ser considerado correcto,

este ítem debe tener el mismo número
de puntos que el modelo con un
margen de tolerancia de un punto más
o un punto menos. La distancia entre
los puntos no debe ser ni menos que la
mitad ni más que el doble que la
existente entre los dibujos del modelo.

COORDINACIÓN
VISOMOTORA
O 10) y 11) El trazo no debe tocar los

bordes. La línea no debequebrarse,
debe ser continua.
O 12) y 13) 0 punto: a) si se sale de los
bordes y/o b) queda mucho espacio
en blanco al rellenar. 1 punto: a) no
se sale de los bordes y rellena la
pelota y la pera enteras.

COORDINACIÓN VISOMOTORA 
15
14) Debe unir todas lyas. Sigue
positivo a pesar de excluir una. Si
omite unir más de una, se considera
cero punto.

COORDINACIÓN
VISOMOTORA
O 14) Debe unir todas lasrayas. Sigue positivo

a pesar de excluir una. Si omite unir más de
una se considera cero punto.
O 15) Se considera correcto este ítem siempre
que no se dejen más de tres cruces sin unir.
Las cruces deben unirse por la intersección
de los puntos.
O 16) Se considera correcto el ítem siempre
que no se dejen más de tres rayas sin unir y
el trazo sea en onda.

Se suman los puntos de esta prueba....