prueba Justina

ESCUELA BASICA
RELOCA

PLANIFICACION CURRICULAR AÑO 2014
PROFESOR: Moisés Campos Riveros CURSO: Cuarto Año Básico
EJE: Historia, Geografía, y Formación Ciudadana ASIGNATURA: Historia, Geografía y Cs Sociales.
UNIDAD
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INDICADORES DE
EVALUACION
HABILIDADES
RECURSOS
1
GeografíaConocimientos previos.
Ubicar en cuadriculas.
Usar líneas de referencia y puntos cardinales.
Reconocer hemisferios, circulo del ecuador, trópicos, polos; continentes; océanos.
Ubicación de lugares en mapas.
Localizar lugares en un mapa. Utilizar coordenadas geográficas como referencia: paralelos y meridianos.
Paisajes del continente americano.
Describir distintos paisajes del continenteamericano.
Considerar climas, ríos población, idiomas, países grandes ciudades.
Utilizar vocabulario geográfico.
Comparar, mediante la observación en imágenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su región con paisajes de América.
Distinguir distintas formas de adaptación y transformación de la población a su ambiente natural.
Recursos Naturales.
Distinguir recursos naturales renovables y norenovables.
Comprender y reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos.
Identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
Recursos naturales de América.
Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América.
Considerar su distribución geográfica y su uso.
Reconocer la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollosostenible.

Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico como paisajes, población y recursos naturales.
Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta y relativa.
Obtener información y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes.
Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entornogeográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas













Distinguen paralelos y meridianos en un mapa y reconocen las principales líneas de referencia de la Tierra.
Localizan algunos países y ciudades del mundo y de América, utilizando la red de coordenadas geográficas, e indican su latitud y longitud.
Caracterizan diversos paisajes deAmérica.
Comparan paisajes de distintos lugares de América.
Definen con sus propias palabras recursos renovables y no renovables.
Relacionan los recursos naturales con los objetos y los bienes que utilizan en la vida cotidiana.
Identifican recursos naturales abundantes y escasos.
Señalan maneras de cuidar los recursos naturales existentes en su entorno y en su vida cotidiana.
Enumeran losprincipales recursos naturales de América.
Relacionan la distribución de los recursos naturales en América con las características de los paisajes donde se encuentran.
Describen las principales características de los paisajes de su región o localidad o mediante la observación directa del paisaje, de imágenes u otras fuentes.
Demuestran respeto por la diversidad presente en América.
Demostrar valoraciónpor la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social.


Globo terráqueo
Planisferio
Fuentes informativas
Mapas físico, político
Texto del estudiante
Gráficos económicos y producción.






1
Formación Ciudadana
Valoresy virtudes ciudadanas.
Demostrar respeto por todas las personas a través de acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o culturales.
Opinar y argumentar con fundamentos y respeto sobre temas de la asignatura u otros.
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés apoyándose en datos y evidencia.

Respetan a sus...