Prueba las tres perlas

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PRUEBA DE LAS TRES PERLAS (PIAGET)
Adaptación: Chadwick - Orellana


NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
COLEGIO: CURSO:
EXAMINADOR:
FECHA DE APLICACIÓN:



OBJETIVO:Determinar en el niño el nivel de representación de la trayectoria de tres perlas que siguen un movimiento de rotación de 180 grados y 360 grados.
MATERIAL:
- Tres perlas de diferentes colores A, By C, insertadas en un alambre rígido que se
introduce en un tubo opaco, en el orden A, B y C de izquierda a derecha.
- 3 lápices de colores, correspondientes a las 3 perlas.
- 2 hojas blancasNIVELES DE DESARROLLO

Nivel 1:
El niño puede imaginar el orden de salida de las tres perlas antes de girarla dentro del tubo, sin embargo, fracasa en los ensayos posteriores a larotación del tubo.
Nivel 2:
El niño puede anticipar el orden de salida de las perlas en los diversos ensayos pero no logra explicar el proceso de trasformación, es decir, la trayectoria de cada una de lasperlas.
Nivel 3:
El niño anticipa correctamente todas las secuencias y orden de salida de las perlas. En este nivel el niño representa gráfica, gestual y verbalmente los resultados de los procesosde la transformación o trayectoria de cada perla.














DESARROLLO DE LA PRUEBA


EXAMINADOR NIÑO

Primera Situación:
Se le muestra el material al niño y se nombrael color de
cada una de las perlas

Luego se introducen las perlas dentro del tubo por un
extremo y se le pregunta:
¿En qué orden aparecen las perlas por este otro extremo?

Segunda Situación:Sin sacar las perlas del tubo, se le dice al niño:
“Mira bien lo que voy a hacer, después tú deberás
dibujarlo”

Se gira el tubo en 180 grados y se le dice ¿en qué orden
saldrían las perlas silas sacáramos por este extremo?
Píntalas (el niño pinta en una hoja de papel el color de
las perlas según como él cree que saldrían)

Después se le dice:
Ahora explícame o dibuja el recorrido...