PRUEBA MACHOVER

Estructura organizacional: se refiere a los sistemas formales y las políticas (obligaciones, procedimientos, directrices, entre otros) bajo lo cual se estructura el grupo, se establecen, transmiten, concilian y controlan las tareas.
Liderazgo: entendido como el grado en que los "jefes" influyen para fomentar individual y colectivamente un desempeño coherente con el logro exitoso de losobjetivos de trabajo; forma en que se relacionan, comunican, orientan, apoyan y dan participación a los miembros del grupo.
Toma de decisiones: cubre cómo se involucran los miembros del grupo en la elección de alternativas de acción que afectan globalmente el trabajo y se concede libertad para acometer las tareas y solucionar los problemas cotidianos, incluye la pertinencia de las decisiones y ladelegación entre niveles jerárquicos.
Motivación: se refiere a los procedimientos instrumentados para promover en los miembros del grupo el deseo de trabajar bien, incluye los beneficios y forma de responder a las expectativas y necesidades, materiales y espirituales.
Comportamiento individual: esta dimensión se refiere a conductas personales y actuaciones que influyen y/o determinan en la labordesempeñada por el grupo.
En cada dimensión fueron establecidos cuatro criterios:
Estructura organizacional: contenido de trabajo, relaciones de coordinación, control y comunicación de tareas.
Liderazgo: estilo del liderazgo, poder/influencia, estímulo al trabajo en equipo y estímulo a la excelencia.
Toma de decisiones: niveles, participación, idoneidad y capacidad resolutiva.
Motivación:remuneración, reconocimiento, estimulación y condiciones de trabajo.
Comportamiento individual: estabilidad laboral, disciplina, responsabilidad y sentido de pertenencia.
Cada experto evaluó el ítem asignándole un valor para cada uno de los criterios antes expuestos, según la escala ordinal siguiente: Mucho: 3, Suficiente: 2, Poco: 1 y Nada: 0



Prueba MACHOVER


DESCRIPCIÓN Y MODO DE APLICACIÓN
El testdel dibujo de la figura humana de MACHOVER utiliza una técnica de aplicación sumamente sencilla, además de económica y factible de su aplicación. Lo que facilita su administración y diagnostico a sujetos con bajo rendimiento y escolaridad deficiente o bien con dificultades para expresarse oralmente.
La aplicación consiste en presentarle al examinado una hoja de papel blanco, un lápiz y una gomade borrar y se le pide simplemente que “dibuje una persona”.
Mientras el sujeto trabaja, el examinador irá tomando notas disimuladamente de su identificación, del tiempo aproximado que emplea en dibujar cada parte del cuerpo y el sexo que dibujó primero, de los comentarios que realiza mientras dibuja…
Cuando termina se le da otra hoja y se le pide que dibuje otra figura humana del sexo contrario.Si dibuja tan solo la cabeza se le pide amablemente que complete su dibujo. Si se mostrara reacio a dibujar, se le explica que el dibujo solo tiene que ver con una prueba psicológica y no con la calidad del dibujo.
La segunda parte del dibujo tiene que ver con “las asociaciones”. El examinador toma el dibujo representa el miso sexo que el representado y dice: Muy bien; Veamos ahora si inventamos unrelato acerca de esta persona como si fuera un personaje de teatro o novela. Según la edad del sujeto se le realizaran varias preguntas sobre el mismo que tienen que ver con las actitudes del paciente hacia sí mismo y hacia los demás.
La información obtenida en estas asociaciones es de gran valor clínico y no se debe prescindir de ella.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
“La personalidad –dice KarenMachover- no se desarrolla en el vacío, sino a través del movimiento, del sentir y del pensar de un cuerpo determinado”
Los métodos grafico- proyectivos han nacido gracias a la necesidad de explorar las motivaciones de las conductas que no se pueden manifestar por la comunicación directa entre personas.
Una intensa experiencia ha demostrado que los dibujos de la figura humana representan una profunda e...