Prueba Matemática

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PRIMARIA

RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN

Matemáticas

Presentación .......................................................
3
Recursos para la evaluación inicial .....................
5
Recursos para las evaluaciones periódicas ........ 31
 Recursos para la evaluación por unidades...... 32
 Recursos para la evaluación trimestral ............ 92
Recursos para la evaluación final ....................... 104

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Matemáticas 6 Recursos para la evaluación es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajola dirección de José Tomás Henao.
Ilustración: Carlos Aguilera y José M.ª Valera
Edición: Mar García González

© 2009 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por

CP: 128007
Depósito legal:

La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimosusuarios de la
misma solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de
aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos,
especialmente aquella que tenga fines comerciales.

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Presentación
Con el fin deapoyar la labor de los profesores, en este volumen se ofrecen los siguientes recursos:
1. Recursos para la evaluación inicial. En esta sección se presentan distintos
recursos para que los profesores, durante las primeras semanas del curso,
aprecien la situación de partida de sus alumnos. En este apartado se incluyen:
 Criterios de evaluación. Son los indicadores del lugar en el que debeencontrarse el alumno al comenzar sexto de Primaria. Para facilitar una
evaluación completa, estos criterios están clasificados en cinco bloques:
Números, Operaciones, Problemas, Geometría y Medida.
 Sugerencias de actividades. Son propuestas para ayudar al profesor a

hacer una valoración del punto de partida de sus alumnos mediante la observación directa. Estas actividades pueden realizarsede forma individual,
por grupos o con toda la clase y se presentan relacionadas con los criterios
de evaluación.
 Pruebas escritas. Fichas fotocopiables para la evaluación individual, que

permiten saber el estado del alumno respecto a cada uno de los criterios de
evaluación antes enumerados. Se ofrece una prueba de dos páginas para
cada uno de los cinco bloques, con el fin de incorporartodos los contenidos y
de realizar la evaluación inicial como un proceso y no como un momento
puntual.
 Formulario de registro personal. Hoja fotocopiable para consignar el resul-

tado de la valoración de cada alumno.
 Soluciones. Respuestas de las pruebas escritas.

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2. Recursos para la evaluación de las unidades. Esta sección contiene recursos para hacer un seguimiento de los alumnos a lo largo de todo el curso.
Para cada unidad se presentan los siguientes elementos:
 Control. Ficha de dos páginas, con 10 actividades variadas para hacer un

repaso de la unidad.
 Prueba tipo test. Ficha de una página, con 10 preguntas de opciónmúltiple,

para realizar una evaluación rápida. Por la naturaleza de este tipo de
pruebas las preguntas se orientan a los contenidos conceptuales más
relevantes. También pretende habituar a los alumnos a realizar otros tipos de
pruebas de evaluación.
 Criterios de evaluación. Enumeración de los criterios de evaluación, rela-

cionados con las actividades de las pruebas anteriores.
...