Prueba Montessori

METODO MONTESSORI

Metodo Filosofia de la educacion baso sus ideas en el respeto a los niños y la capacidad de aprendizaje de ellos, les daba la oportunidad de la libertad los primeros añosde desarrollo para lograr que sean unos adultos con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida incluyendo la paz y la guerra.

Distribucion de la educacion en grupos:
Grupo 1: 0-3 años,Grupo 2: 4-6 años, Grupo 3: 7-9 años, Grupo 4: 10-12 años, Grupo 5: 13-15 años, Grupo 6: 16-18 Grupo 7: 19-21 Años.
Los niños deben considerarse seres competentes tomar decisiones importantesObservacion del niño a su entorno
Entorno del tamaño del niño
Participacion de los padres

Deliniacion de una escala de periodos sensibles de desarrollo; son periodos en los cuales elniño tiene una experiencia unica es decir estimulos para lograr un fin, incluye periodos de desarrollo del lenguaje, experimentacion sensorial y niveles de interaccion social.
La importancia de la “menteabsorbente” motivaciones sin limite para formar niños con dominio frente a su entorno, este fenomeno se caracteriza por la repeticion de la actividad dentro de categorias de periodo sensible EJEMPLO:balbuceos repetitivos como practica del lenguaje.
Materiales didacticos: que sean auto-correctivos ya que por medio del material va experimentando y corrigiendo sus errores.


Su fin educativoes la autonomía en todos sentidos: intelectual al formar un pensador crítico, moral a través de la reciprocidad y el respeto mutuo, social al trabajar con sus pares, emocional a la seguridad que lebrindan los límites, la educación de la voluntad y la autosuficiencia


María Montessori realizo un trabajo educativo que constituye un modelo educativo que no es solo constituido un método aplicadopara la enseñanza, para María el (método) en general es la organización de actividades concretas para obtener un resultado de lo que se ha aplicado. También define que el modelo educativo...