PRUEBA N4 3

PRUEBA DE MATEMÁTICA N°04.-



I.- Dimensión de aprendizaje: Conocimiento–Recuerdo–Recuperación / Habilidad de la asignatura: Argumentar y comunicar. (OA4 - OA5) 6 PUNTOS.


1.- Unadecena es lo mismo que: (1 punto)

A) 5 unidades
B) 1 centena
C) 10 unidades
D) 1 unidad de mil

2.- ¿En qué posición se encuentra el dígito subrayado en la cantidad 985? (1 punto)

A) Unidades
B)Centenas
C) Decenas
D) Unidades de mil


3.- Cuenta cuántos hay, anota el número que corresponde y luego suma o resta, según corresponda:
(3 puntos)


A)______________ 100 menos son _____________


B)



______________ 100 más son _________________


C)




_______________- 100menos son ______________




4.- Un ejemplo de elementos que conocemos que vienen en dobles es: (1 punto)

A) Un lápiz
B) Los zapatos
C) Una cartera
D) Todas las anteriores

II.- Dimensión deaprendizaje: Comprensión / Habilidad de la asignatura: Representar (OA4, OA5). 9 PUNTOS.


5.- Si juntamos los pajaritos que vuelan al derecho y al revés ¿Cuantos hay en total? (1 punto)


A) 12B) 24
C) 30
D) 15

6.- Calcula en forma exacta y luego marca la alternativa correcta. (1,5 puntos)

36 + 10 = ______

A) 47
B) 46
C) 48
D) 45

7.- Utilizando la recta numérica, encuentra elresultado aproximado y marca la alternativa correcta. (2,5 puntos)


33 + 27

_____ + _____ = _______

A) 50
B) 60
C) 70
D) 40

8.- ¿Quién estableció la equivalencia correcta? Marca conuna X (2 puntos)












1 UM = 1.000 unidades 5 D = 500 10 C = 10 D



9.- Utiliza dibujos para demostrar el doble de los siguientes números: (2 puntos)

A).- 8






B).- 5III.- Dimensión de aprendizaje: Análisis / Habilidad de la asignatura: Modelar (OA4 – OA5). 8 PUNTOS.

10.- Usando cubos sueltos, barras de 10 cubos y placas con 100 cubos, se representó un...