Prueba objetiva

PRIMERA EVALUACION A DISTANCIA
PRIMER BIMESTRE
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
PRUEBA OBJETIVA
Escriba verdadero (v) o falso según corresponda:
1.- ___V____. Del siguiente grupo de palabras, tres tienen diptongo: Tadeo, Mahoma trabajo, mantenido, soez, Santillán, Medardo, coetáneo
2.- ___V ___ En las palabras bahía, tranvía, dúo, maestro, hay hiato.
3.- ___V____ En el siguiente grupode palabras, dos son agudas: Porfirio, manantial, mano, capital, santidad, sácalo, tráelo, dígaselo.
4.- ___V____ En la siguiente oración se ha empleado tilde diacrítica: a mí me llamaron la atención por tu culpa.
5.- ___V____ Los nombres de los meses se escriben con minúscula inicial: en abril me iré de vacaciones.
6.- ___V____ Los siguientes puntos geográficos se escriben siempre conminúscula inicial: mar, océano, isla bahía, cabo, parque, barrio, nevado. Ejemplo: Vivo en el barrio Madrigal.
7.- ___V____ Si los puntos cardinales forman parte de una zona o son empleados como adjetivos, se escriben con minúscula: Ibarra está ubicada al norte del Ecuador.
8.- ___V____ Las letras mayúsculas, de acuerdo con las normas generales de acentuación, llevan tilde: sótano, pedagogía, árbol,tururú, Ángel, Wálter, Álvaro, Édgar, Marrón.
9.- ___V____ Son números cardinales: tres, cuatro, veinte, cincuenta, mil, dos mil, cinco mil quinientos.
10.- __V____: Son números ordinales noveno. Decimo, undécimo, vigésimo, cuarto.
11.- __F____ VI, XI, CX, son números partitivos.
12.- __F____ Los números romanos se denominan múltiplos.
13.- __V____ En la siguiente oración la coma está bienutilizada: Dime que no es cierto, hijo mío.
14.- __V___ En la siguiente oración el punto y coma está bien utilizada: El profesor cree que no se nada; le voy a demostrar que aunque no soy buen estudiante si estoy en condiciones de aprobar su materia.
15.- __F___ Solidificar, casa, mar, sonámbulo y avión son sinónimos.
16.- _F___ Estudiante y bruto son parónimos.
17.- __V___ El enunciadosiguiente es un ejemplo de párrafo:
La lengua proporciona numerosos mecanismos y recursos para dar coherencia al
Discurso y en consecuencia, contribuir así a la coherencia en su parte semántica.
Destaquemos enseguida tres de los más importante mecanismos de cohesión: los
Elementos referenciales,los marcadores y conectores de frase, y las expresiones
Elípticas. (Víctor Miguel Niño Rojas, Competencias en la comunicación).
18.- ___V___ Cuando la frase adquiere categoría de construcción lógica, se convierte en oración: Los salmos de la biblia son muy enriquecedores.
19.- ___F___ El párrafo se caracteriza por la discordancia de sus oraciones.
20.- ___F____ Laortografía no forma parte del estilo.
21.- ___V___ El estilo puede ser majestuoso, solemne, festivo, cómico.
22.- ___F___ Una carta no lleva fecha ni firma del que la escribe.
23.- ___F___ El memorándum es un libro especial que habla de las bondades de la raza humana.
24.- ___F___ La carta circular lleva introducción y conclusiones.
25.- ___F___ El resumen expresa una opinión personal de loleído.
26.- ___F___ La reseña contiene acción, caracteres, ambiente y técnica narrativa.
27.- ___V___ El siguiente enunciado es un comentario:
La policía atrapo a los ladrones, los esposaron y los llevaron en un patrullero a la cárcel.
28.- ___F___ Un comentario tiene el mismo nivel de interpretación que una crítica.
29.- ___V___ El siguiente ejemplo es de descripción:En esta sala hay unos muebles color verde, dos lámparas, tres ventanas grandes, un
Televisor y un computador.
30.- ___V___ La descripción puede ser pictórica, topográfica, científica y literaria.
31.- ___V____ El fragmento siguiente es ejemplo de narración:
He tenido una autentica vida de perro, pero no atribuyan a eso mi vejez prematura pues,...