Prueba parcial 2, sicomotricidad y educacion fisica para e,g.b
Páginas: 13 (3022 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2014
ABR/13
PRUEBA PARCIAL nº 2
pt. psicomotricidad y educacion fisica PARA E.G.B.
Estimado Docente:
La siguiente evaluación está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en la segunda parte del Post-título. La ponderación de esta prueba equivale a un 30% de la nota final.
La manera de enviar su prueba esingresando a la página www.belzart.cl presione el link , seleccione , luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envíode la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
A continuación le invitamos a desarrollar dosactividades, ambas relacionadas con Psicomotricidad, en cuanto a su desarrollo y aplicación con el fin de que logre una comprensión cabal de los contenidos y su manejo.
1.- Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico.
Lapsicomotricidad es una técnica que va en pos de favorecer el dominio del movimiento corporal, la relación y la comunicación que estará estableciendo con el mundo, y al individuo quien le rodea mediante diferentes tipos de objetos. En esta globalidad del niño se manifiesta por su acción y movimiento que le liga emocionalmente al mundo debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre suestructura somática y su estructura efectiva y cognitiva. Es por esto que el desarrollo psicomotor es un factor esencial en el desarrollo del niño, en su autonomía, personalidad, en la adquisición de conocimientos y en el equilibrio emocional y los educadores debemos hacer todo lo posible para que los niños consigan ese desarrollo.
La educación psicomotriz, en síntesis, se conforma de todas lastécnicas educativas y terapéuticas que tienden a favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo y su relación con el mundo que lo rodea basada en la acción global del cuerpo y se fundamenta en una pedagogía activa, de construir la acción educativa sobre la actividad infantil y aprendizajes particulares, postulando el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano y los principiosque deben conducir a la educación integral: La Psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobretodo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Las actividades de desarrollo físico y psicomotor, buscan desarrollar habilidades en los niños, como coordinar movimientos de sucuerpo, mantener el equilibrio, caminar, trepar, manejar con cierta destreza algunos objetos e instrumentos mediante los cuales construyen juguetes u otro tipo de objetos, estas actividades en los jardines les brinda a los niños oportunidades de juego, movimiento, actividad compartida que además implican un reto para los niños.
Lo primero que debe tomarse en cuenta, es estar siempre atentocuales son los intereses de los niños, de los cuales poder así desarrollar actividades que les agrade y donde puedan desarrollar habilidades motrices y por ultimo ver las condiciones físicas de los niños, para planear y aplicar las actividades y que las puedan realizar.
Las actividades educativas en el desarrollo físico y psicomotor debe propiciar que los niños y las niñas amplíen sus...
PRUEBA PARCIAL nº 2
pt. psicomotricidad y educacion fisica PARA E.G.B.
Estimado Docente:
La siguiente evaluación está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en la segunda parte del Post-título. La ponderación de esta prueba equivale a un 30% de la nota final.
La manera de enviar su prueba esingresando a la página www.belzart.cl presione el link , seleccione , luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envíode la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
A continuación le invitamos a desarrollar dosactividades, ambas relacionadas con Psicomotricidad, en cuanto a su desarrollo y aplicación con el fin de que logre una comprensión cabal de los contenidos y su manejo.
1.- Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico.
Lapsicomotricidad es una técnica que va en pos de favorecer el dominio del movimiento corporal, la relación y la comunicación que estará estableciendo con el mundo, y al individuo quien le rodea mediante diferentes tipos de objetos. En esta globalidad del niño se manifiesta por su acción y movimiento que le liga emocionalmente al mundo debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre suestructura somática y su estructura efectiva y cognitiva. Es por esto que el desarrollo psicomotor es un factor esencial en el desarrollo del niño, en su autonomía, personalidad, en la adquisición de conocimientos y en el equilibrio emocional y los educadores debemos hacer todo lo posible para que los niños consigan ese desarrollo.
La educación psicomotriz, en síntesis, se conforma de todas lastécnicas educativas y terapéuticas que tienden a favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo y su relación con el mundo que lo rodea basada en la acción global del cuerpo y se fundamenta en una pedagogía activa, de construir la acción educativa sobre la actividad infantil y aprendizajes particulares, postulando el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano y los principiosque deben conducir a la educación integral: La Psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobretodo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Las actividades de desarrollo físico y psicomotor, buscan desarrollar habilidades en los niños, como coordinar movimientos de sucuerpo, mantener el equilibrio, caminar, trepar, manejar con cierta destreza algunos objetos e instrumentos mediante los cuales construyen juguetes u otro tipo de objetos, estas actividades en los jardines les brinda a los niños oportunidades de juego, movimiento, actividad compartida que además implican un reto para los niños.
Lo primero que debe tomarse en cuenta, es estar siempre atentocuales son los intereses de los niños, de los cuales poder así desarrollar actividades que les agrade y donde puedan desarrollar habilidades motrices y por ultimo ver las condiciones físicas de los niños, para planear y aplicar las actividades y que las puedan realizar.
Las actividades educativas en el desarrollo físico y psicomotor debe propiciar que los niños y las niñas amplíen sus...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.