PRUEBA PARCIAL 2

PRUEBA PARCIAL 2
 
MENCIÓN EN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE
Nombre: Francisca Canales Vargas
Rut: 17.413.208-9 
 
Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 6 preguntas de desarrollo.
 
1. Los elementos de diagnóstico más comunes de la capacidad auditiva son la Audiometría y la Acumetría. Indique de qué se trata cada uno de estosy por qué características se diferencian.
 R.
AUDIMETRIA: La Audiometría es el examenque se emplea comúnmente para evaluar la capacidad auditiva y las características individuales de la pérdida de audición que presenta cada sujeto en cada oído, tiene por objeto conocer la mínima intensidad en la que se escuchan distintos tonos, determinándose así el grado y tipo de hipoacusia. Los instrumentospara efectuar dicha medición son los audiómetros, que son utilizados por especialistas técnicos en audición y lenguaje, fonoaudiólogos o tecnólogos médicos, que trabajan en departamentos en los servicios de otorrinolaringología de hospitales y otros centros médicos. Es un instrumento sencillo que produce tonos puros de varias frecuencias determinadas que pueden ser escuchados a través deauriculares.
La persona que está siendo examinada se suele ubicar en una cabina denominada cámara saliente, que elimina los ruidos externos. Cada oído se estudia de forma independiente; cada vez que emite un tono con una intensidad suficiente como para ser escuchado con facilidad y después se desciende el volumen de forma gradual. En el instante en que el tono deja de ser oído, la persona que está siendoexaminada presiona un botón. Esto indica a la máquina el nivel más bajo a partir del cual el sujeto deja de escuchar un tono de baja frecuencia. 
El examinador, puede variarlas frecuencias y el proceso se repite con cada una de ellas.
Por lo general, la sensibilidad se puede examinar a frecuencias de 125 Hz (ciclos por segundo), 250 Hz, 500 Hz, 1.000 Hz, 4.000 Hz, 8.000 Hz y 12.000 Hz. La sensibilidadse exhibe en decibeles por debajo de lo normal, que viene representado por el cero, que es el valor normal en adultos jóvenes. La escala desciendo de 10 en 10 decibeles hasta los 100 decibeles, donde el decibel es la unidad comparativa de la intensidad del sonido, un nivel indicativo de sordera casi total.
Existe en la audiometría tonal y ósea, practicadas en forma habitual, otros procedimientosde diagnóstico, que complementan el estudio en profundidad y que constituyen elementos importantes en una evaluación audiológica.
Los objetivos de todas estas evaluaciones son:
- Calibrar el déficit auditivo del sujeto
- Investigar hasta qué punto influyen todas las perturbaciones del lenguaje, debido a que muchas de ellas tienen su origen en un déficit auditivo más o menos intenso.
ACUMETRIA: Esun examen sin audiómetro, se utiliza el diapasón, permite estudiar el aspecto cualitativo de la audición y orientar sobre la localización de la lesión. Es una exploración de gran utilidad para averiguar si la lesión que produce la pérdida auditiva, se asienta en el oído externo o medio (hipoacusia de conducción) o bien en el oído interno (hipoacusia de percepción).
PRUEBAS ACUMETRICAS:  
PruebaWeber: Se hace vibrar el diapasón preguntándole al sujeto en que oído percibe con más intensidad el sonido. 
Prueba de Rinne: Se compara la vía aérea con la vía ósea, estableciendo la diferencia de tiempo de audición entre ambas vías. 
Prueba de Scwabach: La prueba se fundamenta en el tiempo de percepción de un sonido por vía ósea, entre el sujeto examinado y el examinador.
Prueba de Bingy prueba de Gelle
 
2. Carlos es un niño de 8 años con una pérdida auditiva de 50 db. aproximado sin compromiso de las habilidades cognitivas, debido a accidente que tuvo hace unos meses. Indique que tipo de hipoacusia presenta Carlos y mencione al menos 5  recomendaciones para el profesor de curso en el que se encuentra el niño.
R:
Carlos presenta una dificultad auditiva moderada (hipoacusia)...