Prueba Parcial Nº Gestión de Calidad
Páginas: 17 (4194 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2014
ROSE MARIE PRUNES ÁLVAREZ
RUT: 13670177-0
PRUEBA PARCIAL Nº 1
POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DE LA CALIDAD
Estimado alumno(a):
La siguiente prueba, equivale a la evaluación del primer y segundo módulo, correspondientes a este perfeccionamiento.
La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.ebelzart.cl presione el link , seleccione , luegodigite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zonasegura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1. Elabore un cuadro identificando cada uno de los elementos de la planificación. Utilice como referencia el PEI de su institución.ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN PEI INSTITUCIONAL
PROPÓSITOS: son las aspiraciones fundamentales o finalidades de tipo cualitativo que persigue permanente o semipermanentemente un grupo social. Si se aplica la investigación se determinan todos los factores que influyen en el logro de estos propósitos y los medios óptimos para conseguirlos. Dentro del PEI de mi institución se establecen claramentecuáles son los propósitos educacionales y de aprendizaje de los alumnos. En este caso el propósito principal es que los alumnos reciban una educación de calidad y aprendan en base a la cobertura curricular propuesta por el Ministerio de Educación y que los que se encuentran con menor rendimiento eleven los resultados, es decir, logren mejores aprendizajes, y con ello mejores resultados en lasmediciones realizadas por el MINEDUC, como por ejemplo, la prueba SIMCE. Además, se tiene en cuenta la formación de alumnos integrales, capaces de desarrollarse en sociedad con valores éticos y morales establecidos por la misma sociedad. Ello está guiado por la acción de los docentes en el aula y por la acción administrativa de la planta directiva, quienes en conjunto con los docentes investigan ydeterminan los factores que influyen en el logro de los propósitos antes mencionados y con qué medios poder lograrlo.
OBJETIVOS: son los resultados que las instituciones desean obtener, los fines que se desean alcanzar, que son establecidos cuantitativamente y para ser realizados después de un tiempo ya determinado. El PEI establece una serie de objetivos que se miden constantemente durante un añoescolar, como por ejemplo, la asistencia, el nivel de logro por alumno y por curso, que en este caso es del 90%, el nivel de repitencia, el puntaje SIMCE de cada año, el porcentaje alcanzado de cobertura curricular, etc.
ESTRATEGIAS: son los planes de acción general o alternativas que muestran la dirección y el empleo de los recursos y esfuerzos para lograr objetivos en condiciones ventajosas, yaque se toman en cuenta las acciones o conductas de los competidores que pudieran afectar el logro de los objetivos de la institución. En mi institución, los planes de acción están dados dentro del PME (Plan de Mejoramiento Educativo). Este plan permite organizar el uso de los recursos con que cuenta la escuela, los cuales apuntan directamente a los objetivos que se proponen en el PEI. El uso delos recursos está previamente planificado y supervisado durante el transcurso del tiempo para que el logro de los objetivos sea una cuestión real y ponga a nuestra institución por sobre otras cercanas, y así, posicionarnos como una alternativa atractiva de educación.
POLÍTICAS: guías para orientar la acción, lineamientos generales a observar en la toma de decisiones, sobre problemas repetitivos...
RUT: 13670177-0
PRUEBA PARCIAL Nº 1
POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DE LA CALIDAD
Estimado alumno(a):
La siguiente prueba, equivale a la evaluación del primer y segundo módulo, correspondientes a este perfeccionamiento.
La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.ebelzart.cl presione el link , seleccione , luegodigite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zonasegura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1. Elabore un cuadro identificando cada uno de los elementos de la planificación. Utilice como referencia el PEI de su institución.ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN PEI INSTITUCIONAL
PROPÓSITOS: son las aspiraciones fundamentales o finalidades de tipo cualitativo que persigue permanente o semipermanentemente un grupo social. Si se aplica la investigación se determinan todos los factores que influyen en el logro de estos propósitos y los medios óptimos para conseguirlos. Dentro del PEI de mi institución se establecen claramentecuáles son los propósitos educacionales y de aprendizaje de los alumnos. En este caso el propósito principal es que los alumnos reciban una educación de calidad y aprendan en base a la cobertura curricular propuesta por el Ministerio de Educación y que los que se encuentran con menor rendimiento eleven los resultados, es decir, logren mejores aprendizajes, y con ello mejores resultados en lasmediciones realizadas por el MINEDUC, como por ejemplo, la prueba SIMCE. Además, se tiene en cuenta la formación de alumnos integrales, capaces de desarrollarse en sociedad con valores éticos y morales establecidos por la misma sociedad. Ello está guiado por la acción de los docentes en el aula y por la acción administrativa de la planta directiva, quienes en conjunto con los docentes investigan ydeterminan los factores que influyen en el logro de los propósitos antes mencionados y con qué medios poder lograrlo.
OBJETIVOS: son los resultados que las instituciones desean obtener, los fines que se desean alcanzar, que son establecidos cuantitativamente y para ser realizados después de un tiempo ya determinado. El PEI establece una serie de objetivos que se miden constantemente durante un añoescolar, como por ejemplo, la asistencia, el nivel de logro por alumno y por curso, que en este caso es del 90%, el nivel de repitencia, el puntaje SIMCE de cada año, el porcentaje alcanzado de cobertura curricular, etc.
ESTRATEGIAS: son los planes de acción general o alternativas que muestran la dirección y el empleo de los recursos y esfuerzos para lograr objetivos en condiciones ventajosas, yaque se toman en cuenta las acciones o conductas de los competidores que pudieran afectar el logro de los objetivos de la institución. En mi institución, los planes de acción están dados dentro del PME (Plan de Mejoramiento Educativo). Este plan permite organizar el uso de los recursos con que cuenta la escuela, los cuales apuntan directamente a los objetivos que se proponen en el PEI. El uso delos recursos está previamente planificado y supervisado durante el transcurso del tiempo para que el logro de los objetivos sea una cuestión real y ponga a nuestra institución por sobre otras cercanas, y así, posicionarnos como una alternativa atractiva de educación.
POLÍTICAS: guías para orientar la acción, lineamientos generales a observar en la toma de decisiones, sobre problemas repetitivos...
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