Prueba Pedagogía Formación Situada

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LA FORMACIÓN DESESCOLARIZADA
Esta es una práctica conocida también como aprendizaje dirigido por elinterés, aprendizaje iniciado por el niño, natural, orgánico, ecléctico o auto dirigido. Recientemente, el término “desescolarización” ha sido asociado con el tipo de “escolarización en casa” que noutiliza un currículo fijo. Hay que señalar, entonces, que desescolarización puede entenderse como la práctica de dar a los niños tanta libertad para aprender en el mundo como sus padres puedantolerarlo.
La ventaja de este método es que no requiere que los padres se conviertan en alguien más, (por ejemplo en un maestro profesional derramando conocimiento en los recipientes del niño en una formaplanificada). En cambio, padres e hijos viven y aprenden juntos, buscando preguntas e intereses en la medida en que estos aparecen, y utilizando la escuela convencional “a demanda”, si es que se lallega a utilizar. Esta es la forma en que aprendemos antes de ir a la escuela y la forma en la que aprendemos cuando abandonamos la escuela y entramos en el mundo del trabajo. Así, por ejemplo, elinterés de un niño pequeño en un juguete electrónico puede llevarlo a estudiar la forma en que trabaja el motor (ciencia), y la época en la que el auto fue construido (historia y negocios), quiénconstruyó y diseñó el auto (biografía), etc. Ciertamente estos intereses pueden llevar a leer libros, tomar cursos o realizar proyectos, pero la diferencia importante está en que es el estudiante quien escogey decide involucrarse libremente en sus actividades. Estas no le fueron asignadas a través de un currículo que deba ser cumplido en un tiempo y lugar.
La desescolarización es la forma natural deaprender. Sin embargo, esto no significa que los niños desescolarizados no tomen clases tradicionales o utilicen materiales de currículo cuando el estudiante, o padres e hijos juntos, deciden que esa...