Prueba PSU (Chile) con claves

Prueba PSU
Conocimientos y habilidades
I.

Preguntas de conocimiento

1.

El emisor del texto expositivo debe
I.
tener en cuenta el contenido del mensaje.
II.
considerar en todo momento a su receptor.
III.
utilizar siempre estructuras sintácticas complejas y un lenguaje
elevado.
IV. procurar que la información que emite sea entendida por todos de la
misma manera.
a)
I y II.
b)II y III.
c)
III y IV.
d)
I, II y IV.
e)
I, II, III y IV.

2.

Entre los temas que puede abarcar un texto expositivo están
a)
los avances de la tecnología.
b)
los hitos noticiosos de actualidad.
c)
las vida y obra de personajes célebres.
d)
solo a y b.
e)
todas las anteriores.

3.

“Forma discursiva que informa sobre la variedad de propiedades y rasgos que
constituyen eidentifican los objetos”. La anterior definición corresponde a
a)
b)
c)
d)
e)

4.

La parte del texto expositivo que responde las preguntas sobre el ¿qué? y el
¿para qué? es
a)
b)
c)
d)
e)

5.

una narración.
una definición.
una descripción.
una caracterización.
un discurso de comentario.

la introducción.
el desarrollo.
la conclusión.
ninguna de las anterioresespecialmente.
todas las anteriores de una forma u otra.

“Se reconoce porque el tema se expone al inicio del texto y tiene el carácter de
idea general o definición y, a continuación, se desarrolla con informaciones
particulares que lo explican o demuestran”. Lo anterior se refiere al texto
expositivo de estructura
a)
deductiva.
b)
inductiva.
c)
descriptiva.
d)
temporal.
e)
paralelística.6.

¿Qué tipo de descripción se encuentra en el siguiente texto?
“Pocillo: Tinaja o vasija empotrada en la tierra para recoger un líquido, como el
aceite y vino en los molinos y lagares”. (R. A. E.)
a)
Subjetiva.
b)
Impresionista.
c)
Objetiva.
d)
Expresionista.
e)
Analítica.

7.

Lee con atención el siguiente texto.
“Entre las actividades que más han contribuido a ladegradación ambiental de
la zona mediterránea chilena, destacan:
• La tala indiscriminada e incendio de bosques para habilitar terrenos
agrícolas y pecuarios.
• La erosión provocada por un mal manejo de los suelos y prácticas
agrícolas inadecuadas.
• El avance del desierto por sobreexplotación del medio ambiente.
• La urbanización de amplios sectores que estuvieron cubiertos de
vegetaciónnativa.”
El texto anterior tiene una estructura
a)
inductiva.
b)
enumerativa.
c)
causal.
d)
temporal.
e)
de problema / solución.

8.

¿Qué modelo de organización global se puede reconocer en el texto expositivo
siguiente?
“Cuando se habla de unir pueblos no se habla de fundir gobiernos. La Unión
Centroamericana no debe realizarse por medio de una federación, sino por
medio de unaconfederación. Y esto, no por los motivos que tanto en Centro
como en Suramérica se aducen en contra de la federación, sino que ésta es
una organización que exige un grado de cultura política a que sólo por medio
de la confederación pueden llegar los pueblos centroamericanos.
Cualquiera que sea la forma, la idea que hay en el fondo es tan esencial al
porvenir inmediato de esos pueblos y al máslejano de nuestra raza en todo el
Continente, que siempre la hemos considerado útil, hoy la creemos necesaria y
nunca dejaremos de aplaudirla con los triples aplausos de la razón, del
sentimiento y del deseo”.
(Eugenio María de Hostos, Fragmento de Unión centroamericana.)

a)
b)
c)
d)
e)

Problema / solución.
Secuencia temporal.
Causa / consecuencia.
Comparación o contraste.
Enumeracióndescriptiva.

9.

¿Qué modelo de organización global se puede reconocer en el texto expositivo
siguiente?
“En pueblos compuestos de elementos cultos e incultos, los incultos
gobernarán, por su hábito de agredir y resolver las dudas con la mano, allí
donde los cultos no aprenden el arte del gobierno. La masa inculta es
perezosa, y tímida en las cosas de la inteligencia, y quiere que...