prueba rapida de inteligenc

FACILITADOR: JUAN MARTINEZ
SOTO

Prueba de Medición

FICHA TÉCNICA:
 
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NOMBRE DE LA PRUEBA: Test Rápido de Barranquilla (Barsit)
OBJETIVO: Mide inteligencia general y aptitud para aprender.
TIEMPO DE APLICACIÓN: 10 minutos.
TIPO DE PRUEBA: De lápiz-papel, de ejecución máxima.
TIPO DE APLICACIÓN: Individual y colectiva.
MATERIALES:
Folleto deaplicación.
Lápices No 2 o 2 ½ con goma
Cronómetro.
Plantilla de respuestas correctas.
DIRIGIDA A: Nivel de aplicación básico obreros, técnicos y
ayudantes en general Escolares a partir de la terminación del tercer
grado y adultos con educación primaria.

Descripción de Barsit
El Barsit es un test que permite determinar rápidamente el nivel
de Inteligencia o Aptitud para aprender, mediante lavaloración de factores de Inteligencia verbal y razonamiento
numérico.
Es aplicable a:
• * Escolares a partir de la terminación del tercer grado
• * Adultos con educación primaria
• Se aplica en forma individual o grupal. Cuando el sujeto tiene
poca escolaridad, se le ayuda haciendo junto con él los
ejemplos dándole la respuesta correcta en caso de que se
equivoque al contestar.

Laprueba
consta
de
60
reactivos
escalonados
experimentalmente con arreglo a la dificultad intrínseca que
presentan, y mezclan progresivamente los cinco tipos de
preguntas o ítems que se van formando:
 
•Información o Conocimientos generales.
•Comprensión de Vocabulario mediante el conocimiento de
opuestos.
•Razonamiento Verbal, discriminando la palabra que expresa
un concepto diferentea otras cuatro que mantienen entre sí una
semejanza de categoría.
•Razonamiento Lógico mediante la asociación a un elemento
dado del análogo, de acuerdo con otra asociación conocida.
•Razonamiento Numérico mediante series de números que
deben completarse; una vez deducida la regla que rige a cada
serie.

Propósitos:
•Determinar rápidamente el nivel de inteligencia o aptitud
para elaprendizaje.
•Obtener a partir de este test, funciones adyacentes.
•Comparar la composición de grupos.
•Seleccionar previamente casos excepcionales.
•Adaptabilidad del Individuo .

Marco Teórico
Generalmente el área intelectual es la primera que
se toma en cuenta para todo proceso de medición,
ya que ella asegura la posibilidad de que la persona
que se está evaluando, posee la capacidadpara
entender, aprender, razonar, recordar y demás
procesos cognoscitivos que tienen que ver con el
éxito en una actividad.
La inteligencia no es una capacidad unitaria, sino un
compuesto de varias funciones.

Marco Teórico
En 1940 en Barranquilla, Colombia. Se crea el instrumento
destinado a la investigación y estudio desde el punto de vista de
rendimiento y bienestar de los alumnos..Tendiendo a determinar
el nivel mental y tipo predominante de su inteligencia.
1940- 1944. Francisco del Olmo Barrios. Creación de nuevos
items para medir el vocabulario, el razonamiento verbal y otros
para el razonamiento lógico; para medir el razonamiento numérico
se organizaron series adecuadas y se introdujeron nuevos items
de información general. Factor que ha demostrado su validez enpruebas de otros autores (Terman, Wechsler, etc.).

Marco Teórico
Parafraseando a David Weschler, la inteligencia es el agregado o
capacidad global del individuo para pensar y actuar racional y
propositivamente, a fin de adaptarse a las condiciones en las que
se encuentra. Es decir, la inteligencia permite aprender, solucionar
problemas de distinta índole y complejidad y adaptarnos al medioen que nos desenvolvemos (físico, social y cultural).
En este contexto la prueba de Inteligencia de Barsit, busca medir
rápidamente el nivel de inteligencia o aptitud para aprender,
mediante la valoración de inteligencia verbal, razonamiento
numérico, con intervención de elementos cognoscitivos lógico
verbales y de información.

CONFIABILIDAD

• Un primer intento para calcular...