prueba rayuela

Páginas: 4 (791 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2013
1) construcción de al menos tres personajes.
2) relevancia o estructuración del club serpiente.
3) opinión personal sobre el arte y la vida planteada en el texto.
4) cual es la participación dellector en la situación comunicativa.
5) explique el tiempo presente en rayuela.
6) analice la construcción de los espacios, evolución y/o incidencia.
7) establezca la relación entre el titulo de lanovela y la trama.
Respuestas:
1) La maga: es un personaje principal, era muy alegre, le gustaba el color amarillo, a diferencia de todo el club de la serpiente es quien al parecer es la que estamenos informada de todos, pero también es la más “cuerda” en la historia. La evolución que tiene como personaje es más que nada el hecho de que se nos da a conocer, como cuando estaba con ossip y elabusaba de ella. Lo que le recuerda su infancia ya que había sido violada antes.
Horacio oliveira: es un personaje principal , argentino, muy intelectual, tiene amplio conocimiento, siempre esta unabusqueda constante hacia la perfeccion espiritual y racional, sobre todo en la segunda, es inconforme, nunca vive el presente, nunca acepta estar enamorado , es solidario, ejemplo: cuando se "apiada" dela pianista en berthe trepat, le gusta leer, el personaje se podria decir que "involuciona" debido a que no crece o aprende durante la obra , sino que enloquece y llega al borde del suicidio (finalinconcluso), este personaje es fundamental en la obra, pues este desenvuelve la trama y el conflicto
2) el club de la serpiente es el lugar donde oliveira y la maga se conocen y tienen algunas citas,en este lugar va mucha gente intelectual, son todos grandes pensadores a excepción de la maga quien dentro de todos ellos es quien siempre se demora más en entender las cosas. Este lugar se puederelacionar con el contexto en el que se estaba creando la obra, pues se sabe que hubo grandes movimientos de jóvenes en Latinoamérica y occidente de escritores.
3) el arte en la obra se muestra en...
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