prueba revolución francesa
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2014
PRUEBA
Unidad N º 3 Estado Moderno, Absolutismo y Revolución.
Meta de Comprensión: Los alumnos comprenden los procesos políticos, económicos y sociales del siglo XVII como antecedentes de laRevolución francesa.
Nombre:
Curso: 8º
Fecha:
Puntaje ideal: 25 puntos
Puntaje obtenido:
Nota:
Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La prueba debe serrespondida en su totalidad con lápiz pasta y no se permite el uso de corrector.
Ítem I: Selección múltiple con respuesta única (3 puntos).
1. Durante la época moderna se desarrollo y tuvo su mayorauge un sistema de gobierno llamado Monarquía Absoluta, en este sistema:
A. El rey tenía poder absoluto sobre los asuntos del Estado.
B. EL rey gobernaba en conjunto con los otros poderes delEstado: legislativo y judicial.
C. El rey rendía cuentas a sus súbditos en todos los temas del Estado.
D. El rey compartía con el presidente las decisiones de Estado.
2. Según el “Derecho Divino”:A. El poder de los reyes venía del pueblo.
B. El rey debía rendir cuentas de sus acciones a las cortes o parlamentos.
C. El poder de los reyes tenía origen divino. Dios elegía a los reyes.
D.Existía concentración y centralización del poder en manos del rey.
3. Dentro de las características del absolutismo, los súbditos:
A. Son aliados al rey en materia de guerra y ejército.
B.Representaban a los habitantes de las ciudades.
C. Elegían a sus monarcas en elecciones libres.
D. Deben al rey obediencia absoluta.
4. Completa el siguiente recuadro: (10 puntos).Análisis de fuente escrita:
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5
Versalles y la corte del “Rey Sol”
Los jardines cubren una extensión de 100 hectáreas. Se plantaron grandesbosques y se llevaron al lugar estatuas de bronce y de mármol para que embellecieran los jardines, (...) un pequeño pabellón que albergaba una colección de animales y pájaros exóticos (...), fuentes,...
Unidad N º 3 Estado Moderno, Absolutismo y Revolución.
Meta de Comprensión: Los alumnos comprenden los procesos políticos, económicos y sociales del siglo XVII como antecedentes de laRevolución francesa.
Nombre:
Curso: 8º
Fecha:
Puntaje ideal: 25 puntos
Puntaje obtenido:
Nota:
Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La prueba debe serrespondida en su totalidad con lápiz pasta y no se permite el uso de corrector.
Ítem I: Selección múltiple con respuesta única (3 puntos).
1. Durante la época moderna se desarrollo y tuvo su mayorauge un sistema de gobierno llamado Monarquía Absoluta, en este sistema:
A. El rey tenía poder absoluto sobre los asuntos del Estado.
B. EL rey gobernaba en conjunto con los otros poderes delEstado: legislativo y judicial.
C. El rey rendía cuentas a sus súbditos en todos los temas del Estado.
D. El rey compartía con el presidente las decisiones de Estado.
2. Según el “Derecho Divino”:A. El poder de los reyes venía del pueblo.
B. El rey debía rendir cuentas de sus acciones a las cortes o parlamentos.
C. El poder de los reyes tenía origen divino. Dios elegía a los reyes.
D.Existía concentración y centralización del poder en manos del rey.
3. Dentro de las características del absolutismo, los súbditos:
A. Son aliados al rey en materia de guerra y ejército.
B.Representaban a los habitantes de las ciudades.
C. Elegían a sus monarcas en elecciones libres.
D. Deben al rey obediencia absoluta.
4. Completa el siguiente recuadro: (10 puntos).Análisis de fuente escrita:
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5
Versalles y la corte del “Rey Sol”
Los jardines cubren una extensión de 100 hectáreas. Se plantaron grandesbosques y se llevaron al lugar estatuas de bronce y de mármol para que embellecieran los jardines, (...) un pequeño pabellón que albergaba una colección de animales y pájaros exóticos (...), fuentes,...
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