Prueba RL 2eso

Estudiante___________________________________________ Curso:
Dictado








Localiza en el texto anterior:


Indica a qué nivel de lenguaje (culto, coloquial o vulgar)corresponden los textos siguientes:
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razones parten de la epistemología genética. El desarrolloconsiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.
b) Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
c) Sí, deacuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
d) ¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!
e) Venga, espabila, que se te hace tarde. Yno dejes todo por ahí tirao ¿eh?

Imagina que las palabras guía de una página del diccionario son “laboratorio” y “lanza”. Responde sobre la tabla, colocando "X" donde sea necesario.
Palabras
Antesde “laboratorio”
Entre las dos
Después de “lanza”
Laberinto



Labriego



Lancero



Lateral



Lagarto



Labia



Lana



Lanzar



Labia



Lanudo




Clasifica los siguientes textos según seannarrativos, descriptivos o dialogados:
a) Empecé a sentir curiosidad por aquel chico. Me encaramé a la tapia para espiarlo.
b) El enebro es un arbusto siempre verde. Su tronco es derecho, potente yramoso, de corteza delgada. Sus hojas son acanaladas, con líneas blancas en el haz.
c) En el tenebroso recinto apenas entraba un rayo de luz. Se oían en su interior voces lastimeras que movían acompasión. Una repentina ráfaga de viento trajo un desagradable olor a ungüentos y medicinas.
d) – ¿Qué te parece la fotografía? – preguntó Sara. Javier contestó:
– No está mal, pero los colores hansalido algo oscuros.
e) No era el hombre más honesto ni el más piadoso, pero era un hombre valiente. Se llamaba Diego Alatriste y Tenorio, y había luchado como soldado de los tercios viejos en las...