prueba saber 2

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D
d
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s
agnó

Contesta las preguntas de los ejemplos 1 y 2
con ayuda de tu profesor.

PREGUNTA DE EJEMPLO 1
1. La palabra que tiene cuatro sílabas es:
   A. Caballo.
   B. Teléfono.
   C. Corazón.
   D. Pato.

PREGUNTA DE EJEMPLO 2
2. ¿En cuál de las siguientes expresiones matemáticas el resultado
es 7?
   A. 4 + 5
   B. 18 - 12
   C. 5 + 3
   D. 9 - 2

Actividadde

LENGUAJE
La siguiente es una nota que le entregaron al profesor de
segundo grado del Instituto Agroecológico.
Ríosucio, 22 de mayo de 2013.
6:30 a.m.
Asunto: Inasistencia.
Muy buenos días profesores, les pido el favor de excusar a mi
hijo Luis Carlos López, que está en el grupo 2-B, por no asistir al
colegio el día de hoy, ya que amaneció con fiebre y malestar.
Muchas gracias.
Juan DavidLópez.
3. La intención de la nota anterior es
  
  
  
  

A.
B.
C.
D.

preguntarle a los profesores si Luis Carlos puede faltar al colegio.
informarle a los profesores por qué Luis Carlos no fue al colegio.
explicarle a los profesores la enfermedad que tiene Luis Carlos.
invitar a los profesores a visitar a Luis Carlos.

4. Según lo escrito en la nota, podemos afirmar que
   A. Luis Carlos faltóa clases el 22 de mayo.
   B. Luis Carlos se enfermó a las 6:30 de la mañana.
   C. el colegio se llama Juan David López.
   D. el padre de familia se llama Luis Carlos López.

SEGUNDO GRADO • ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

3

Observa el siguiente dibujo y responde la pregunta 5.

5. De acuerdo con la imagen, se puede decir que el profesor
   A. regañó a la niña que contó un chiste.
   B. estátriste porque se burlan de él.
   C. está enojado porque no le ponen atención.
   D. hizo algo que le causó risa a todos.

4

SEGUNDO GRADO • ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

Observa y lee el siguiente cartel. Luego responde la pregunta 6.

Lávate las manos
con agua y con jabón

...y cuídate así de

6. La información del cartel va dirigida a
   A. los niños, las niñas y los padres de familia.
   B. losniños, las niñas y los centros de salud.
   C. la Secretaría de Salud y el centro de salud.
   D. los médicos y enfermeras del centro de salud.

SEGUNDO GRADO • ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

5

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 9.

El árbol mágico

Hace mucho, mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro
encontró un árbol con un cartel que decía: “Soy un árbol encantado,si
dices las palabras mágicas, lo verás.”
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-tachán,
supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Cansado de
probar palabras, dijo: “¡Por favor, arbolito!”, y entonces se abrió una gran
puerta en el tronco del árbol.
Adentro estaba oscuro pero se alcanzaba a leer un cartel que decía:
“Sigue haciendo magia”. Entonces elniño dijo: “¡Gracias, arbolito!”, y se
encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una
gran montaña de juguetes y chocolates.

6

SEGUNDO GRADO • ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta
del mundo. Por esta razón siempre se dice que “por favor” y “gracias” son
palabras mágicas.
Anónimo

7. El texto anterior es
   A.un poema, porque utiliza palabras bonitas.
   B. un cuento, porque narra una historia sobre un árbol.
   C. una ronda, porque en él se repiten muchas palabras.
   D. un trabalenguas, porque hay palabras difíciles de pronunciar.
8. ¿Qué ocurre al inicio del texto?
   A. Un niño encuentra un árbol que tiene una puerta.
   B. Un niño dice unas palabras mágicas.
   C. Un niño encuentra un árbolencantado.
   D. Un niño habla con un árbol hechizado.
9. Al final, la enseñanza que deja la historia es:
   A. “Es bueno conversar con los árboles encantados”.
   B. “Cuando se quiere lograr algo, hay que intentarlo muchas
veces”.
   C. “Cuando se ruega se obtiene lo que uno desea”.
   D. “Pedir el favor y agradecer nos ayuda a conseguir lo que
queremos”.

SEGUNDO GRADO • ACTIVIDAD...