Prueba Solemne Lenguaje Y Comunicación

Colegio DreyseBelser Evaluación Solemne II Semestre Nota
Peñaflor Lenguaje y Comunicación
Cuarto Básico

Nombre:______________________________________ Fecha: __________ Ptje. Total: 40 puntos Obtenido: ________ Tiempo estimado 80 minutos.
I. Instrucciones: Lea atentamente los siguientes textos y marque con una equis (X) la alternativa correcta en su hoja de respuesta. Cada respuesta correcta equivale a 1 punto.

El cóndor chiquititoEl cóndor chiquititoYa quiere volar,Por sobre los montesLos mares cruzar.Es tan ricael agua,Tan lindo el paisaje,Que quiere ya prontoEmprender el viaje.(…)Carlos Órdenes PincheiraProyecto Arcoiris, Editorial Santillana, 2005. |

1. El texto corresponde a:
A. Una canción.
B. Un poema.
C. Una leyenda.
2. El cóndor sólo desea:
A. Volar.
B. Viajar.
C. Caminar por los montes y mares.
3. El autor del texto es:
A. Editorial Santillana.
B. El cóndor.
C. Carlos Órdenes.
4.El cóndor sabe que:
A. Es rica el agua y el paisaje lindo.
B. Tienes alas para volar.
C. Se puede extraviar de su hogar.
5. El texto tiene:
A. Dos párrafos narrativos.
B. Ocho versos.
C. Dos estrofas y cada una tiene cuatro versos.
6. La función gramatical de la palabra “chiquitito” es:
A. Sustantivo.
B. Verbo.
C. Adjetivo.

Los zapatos rojos- Hubo una vez una niñita que era muypequeña y delicada, pero que a pesar de todo tenía que andar siempre descalza, al menos en verano, por su extraña pobreza. Para el invierno sólo tenía un par de zuecos que le dejaban los tobillos terriblemente lastimados.En el centro de la aldea vivía una anciana zapatera que hizo un par de zapatitos con unos retazos de tela roja. Los zapatos resultaron un tanto desaliñados, pero hechos con la mejorintención para Karen, que así se llamaba la niña.La mujer le regaló el par de zapatos, que Karen estrenó el día en que enterraron a su madre. Ciertamente los zapatos no eran de luto, pero ella no tenía otros, de modo que Karen marchó detrás del pobre ataúd de pino así, con los zapatos rojos, y sin medias.Precisamente acertó a pasar por el camino del cortejo un grande y viejo coche, en cuyointerior iba sentada una anciana señora. Al ver a la niñita, la señora sintió mucha pena por ella, y dijo al sacerdote:- Deme usted a esa niña para que me la lleve y la cuide con todo cariño.Hans Christian AndersenFragmento, Editorial Bibliotecas Infantiles, 2003. |

7. El texto es:
A. Un cómics.
B. Un cuento.
C. Una fábula.
8. El tema principal del texto corresponde a:
A. Los zapatos de colorrojo que fueron regalados a una niña pobre.
B. Una niña de extraña pobreza que usaba zuecos en invierno.
C. Karen, una niña que tuvo que ir con zapatos rojos a despedir a su madre.
9. Karen era una niña:
A. Triste porque no tenía ropa ni zapatos para ponerse, es decir, era una niña de escasos recursos.
B. Obediente y delicada, pues aunque no quería, debió colocarse los zapatos rojos paracaminar por el pueblo en agradecimiento a la anciana zapatera.
C. Pequeña y delicada, aún así, igual debía andar descalza en verano, así como en invierno con unos zuecos que lastimaban sus tobillos.
10. Los zapatos rojos eran:
A. Hermosos y delicados, suaves para caminar y silenciosos para correr.
B. Incómodos.
C. Desaliñados.
11. En el texto dice: “Los zapatos resultaron un tanto desaliñados,pero hechos con la mejor intención para Karen”, esto quiere decir que:
A. Fueron confeccionados con mucha precaución y belleza.
B. Fueron confeccionados con un buen propósito: ayudar a la niña.
C. Fueron confeccionados con retazos de tela roja.
12. La función gramatical de las palabras del título del texto: “Los zapatos rojos”, corresponden en el mismo orden a:
A. Artículo-Verbo-Sustantivo...