Prueba Tat

EVALUACION POR LAMINA:
T.A.T
19 años Masculino
Lamina 1:
Un niño que está pensando en no se está viendo un violín porque quiere tocar bien ese violín. Tx: Antes? yo no sé si lo golpearon y esta traumado porque quiere tocarlo y ya lo intento pero no nunca pudo Tx: ¿Porque no había podido? Sx: porque no tenía tiempo ya que tenia muchas actividades Tx: Después? se concentro tuvo más tiempo y lopudo tocar el violin y se puso contento

1. AUTOCONCEPTO: El autoestima es algo bajo ya que siente la frustración con rapidez al no poder tocar el violín se siente fracasado.
CARACTERISTICAS: preocupado, intolerante frustrado, exitoso.
2. .METAS: 1) Meta en función en si mismo: tomarse el tiempo para poder seguir practicando a tocar el violin para poder tocarlo bien.
2) SI SONALCANZADAS O NO: si es alcanzada ya que al final se esforzó para poder tocarlo como el quería
3. FIGURA FEMENINA: N/A
4. FIGURA MASCULINA: N/A
5. IMPULSOS: orales
6. SEXUALIDAD: 1) identidad sexual adecuada 2) Como vive el ejercicio de su sexualidad: en conjuntos con el arte ya que busca la manera de sublimar su impulso.
7. SUPERYO/CULPA: flexible ya que al sentir culpa por noaprender se esfuerza por darse un tiempo y esfuerzo para lograr su objetivo.
8. MECANISMO DE DEFENSA: renegacion el sujeto hace demasiadas preguntas antes de narrar la historia y comenta que si puede cambiar algo de la lámina finalmente no lo hace pero muestra cierta resistencia a narrar con la imagen mostrada.
9. TOLERANCIA A LA FRUSTRACION: Adecuada en un primer momento muestra unaansiedad al no poder tocar el violín, al seguir con la historia busca la solución a su frustración y es ensayar mas y dedicarle más tiempo.
10. JUICIO: Adecuado
11. PENSAMIENTO; TIPO: Concreto, CURSO: Retardo, CONTENIDO: Ideas nihilistas.
12. AFECTOS; Amplitud Afectiva : lábil Estado de ánimo: Angustia
13. RELACIONES OBJETALES: Parcial
14. INSIGHT: adecuado
15.RELACIONES INTERPERSONALES: N/A
16. INTEGRACION DE RESULTADOS
17. A través de lo expresado en el discurso de la historia podemos concluir que es un individuo con un auto concepto estable pero con una autoestima baja acorde a la frustración de poder cumplir su meta; las cuales son en función de si mismo tiempo, en cuanto a sus relaciones personales con los personajes de la historia nos muestrauna relación estable pero con ciertos requerimientos a cubrir , sus impulsos son de rasgos orales como la dependencia y anales como la obstinación, su súper yo es flexible y de culpa reparatoria y en cuanto a su juicio y tolerancia a la frustración se manifiestan adecuados, como mecanismos defensivos usa primordialmente: la proyección, idealización,polarización, racionalización y sublimación ,su pensamiento es abstracto y sus afectos son extensos y normales, sus relaciones objétales son totales y tiene un insight adecuado

LAMINA 2
T.A.T
19 años Masculino
Lamina 2:
una señora que está en la labor y trae unos libros porqué se va a ir a estudiar para ayudar a la demás gente, ella esta estudiando para ser Psicóloga ya que no quiere trabajar en la labor tiene muchasatisfacción por estudiar lo que quiere
Tx: Antes? se le hacía difícil estudiar por que ella no tenía dinero, Tx:después? termino su carrera y ayudo a todos en su pueblo, con los problemas sentimentales que tenían
1.Autoconcepto: 1) Autoestima de personaje principal: El autoestima es buena ya que posee deseos de superarse, en excepción a su descontento por la situación del presente.
2) Caracteristicas:Trabajadora, sobresaliente, caritativa.
2. Metas: en función en si mismo ya que quiere estudiar una carrera profesional si es alcanzada en el después y es a largo plazo lograr su meta.
3. Figura femenina: N/A
4.Figura masculina:N/A
5. Impulsos: Orales, latencia
6.Sexualidad 1) Identidad sexual : Adecuada 2) Como vive el ejercicio de sus sexualidad: como un impulso hacia el estudio.
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