Prueba Terman Merril
Páginas: 4 (806 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2012
PRUEBA DE TERMAN-MERRIL
La prueba Terman-Merril tiene como objetivo primordial determinar el cociente intelectual de las personas que cuentan con un grado de escolaridad suficiente con el quepuedan comprender problemas expuestos en forma escrita. Es una prueba estructurada, de ejecución máxima ya que exige el máximo rendimiento del examinado. Puede administrarse en forma individual ocolectiva.
El material es:
* Cuadernillo de instrucción y preguntas.
* Hoja de respuestas.
* Plantilla de calificación.
* Normas de calificación
* Lápiz
La prueba está constituidapor diez series, en las que se miden:
I. Información
Cultura y conocimientos generales. Memoria largo plazo.
II. Juicio
Comprensión, manejo de la realidad.
III. Vocabulario
Capacidad deanálisis y síntesis en conceptos.
IV. Síntesis
Capacidad para razonar y deducir lógicamente conceptos. Abstracción.
V. Concentración
Razonamientos y manejo de aspectos cuantitativos
VI.Análisis
Sentido común
VII. Abstracción
Habilidad para razonar, abstraer, generalizar y pensar en forma organizada
VIII. Planeación
Planeación, comprensión y organización de conceptos.Atención al detalle.
IX. Organización
Discriminación lógica de conceptos.
X. Atención
Capacidad de deducción
Cada serie tiene un tiempo límite y la aplicación total lleva aproximadamente40minutos, pudiendo administrarse en forma individual o colectiva.
Los tiempos para cada serie son:
SERIE | TIEMPO |
I | 2 minutos |
II | 2 minutos |
III | 2 minutos |
IV | 3 minutos |V | 5 minutos |
VI | 2 minutos |
VII | 2 minutos |
VIII | 3 minutos |
IX | 2 minutos |
X | 4 minutps |
APLICACIÓN
El único requisito para la aplicación de esta prueba es que la personaposea de de las características de cada sujeto, pero en general dicha capacidad se desarrolla a partir del segundo grado de primaria. Se distribuyen las Hojas de Respuestas a los candidatos y se...
La prueba Terman-Merril tiene como objetivo primordial determinar el cociente intelectual de las personas que cuentan con un grado de escolaridad suficiente con el quepuedan comprender problemas expuestos en forma escrita. Es una prueba estructurada, de ejecución máxima ya que exige el máximo rendimiento del examinado. Puede administrarse en forma individual ocolectiva.
El material es:
* Cuadernillo de instrucción y preguntas.
* Hoja de respuestas.
* Plantilla de calificación.
* Normas de calificación
* Lápiz
La prueba está constituidapor diez series, en las que se miden:
I. Información
Cultura y conocimientos generales. Memoria largo plazo.
II. Juicio
Comprensión, manejo de la realidad.
III. Vocabulario
Capacidad deanálisis y síntesis en conceptos.
IV. Síntesis
Capacidad para razonar y deducir lógicamente conceptos. Abstracción.
V. Concentración
Razonamientos y manejo de aspectos cuantitativos
VI.Análisis
Sentido común
VII. Abstracción
Habilidad para razonar, abstraer, generalizar y pensar en forma organizada
VIII. Planeación
Planeación, comprensión y organización de conceptos.Atención al detalle.
IX. Organización
Discriminación lógica de conceptos.
X. Atención
Capacidad de deducción
Cada serie tiene un tiempo límite y la aplicación total lleva aproximadamente40minutos, pudiendo administrarse en forma individual o colectiva.
Los tiempos para cada serie son:
SERIE | TIEMPO |
I | 2 minutos |
II | 2 minutos |
III | 2 minutos |
IV | 3 minutos |V | 5 minutos |
VI | 2 minutos |
VII | 2 minutos |
VIII | 3 minutos |
IX | 2 minutos |
X | 4 minutps |
APLICACIÓN
El único requisito para la aplicación de esta prueba es que la personaposea de de las características de cada sujeto, pero en general dicha capacidad se desarrolla a partir del segundo grado de primaria. Se distribuyen las Hojas de Respuestas a los candidatos y se...
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