Prueba Vigotsky
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
PRUEBA DE BLOQUES
Los principales pasos que sigue el niño para organizar los fenómenos percibidos son:
1. encerrar cosas en grupos organizados,
2. poner cosas juntas en categorizaciones, y3. conforme se acerca la pubertad, empieza a pensar en conceptos genuinos; pero, aun cuando el adolescente logra esa habilidad de pensar conceptualmente, no abandona por completo las dos primerasformas de pensamiento, sino que simplemente disminuye su frecuencia y reaparecen en ciertas ocasiones.
Las subfases de las tres grandes etapas, basadas en las soluciones de niños y adolescentes de losproblemas de bloques de Vygotsky, son las siguientes:
Etapa 1. El pensamiento en grupos desorganizados. Durante este período agrupa elementos y puede asignarles etiquetas, con base en que hay unionespor casualidades en la percepción del niño.
" Reagrupamiento por ensayo y error.
" Organización del campo visual.
" Grupos rearreglados.
Etapa 2. Pensamiento en categorías. Los objetosindividuales se unen en la mente del niño, no sólo por sus impresiones subjetivas, sino por medio de uniones que existen entre los objetos. Este es un paso que lo aleja del pensamiento egocéntrico y lo dirigea la objetividad. En una categoría, las uniones entre los componentes son hasta cierto grado concretos y factuales, en lugar de abstractos y lógicos. Cinco tipos de categorías suceden, uno tras otro,durante esta etapa del pensamiento.
" Categorías asociativas, basadas en cualquier factor de unión que el niño percibe, como color, figura o cercanía de un objeto a otro.
" Colecciones, porcategorías, que contienen cosas que se complementan, una a la otra, para hacer un todo. Estas se agrupan en contraste en lugar de similaridad.
" Categorías en cadena, que involucran un conjuntoconsecutivo de ítems individuales, con una unión significativa y necesaria entre un eslabón y el siguiente, como en el juego de dominó.
" Categorías difusas, que se dan en agrupamientos donde existe...
Los principales pasos que sigue el niño para organizar los fenómenos percibidos son:
1. encerrar cosas en grupos organizados,
2. poner cosas juntas en categorizaciones, y3. conforme se acerca la pubertad, empieza a pensar en conceptos genuinos; pero, aun cuando el adolescente logra esa habilidad de pensar conceptualmente, no abandona por completo las dos primerasformas de pensamiento, sino que simplemente disminuye su frecuencia y reaparecen en ciertas ocasiones.
Las subfases de las tres grandes etapas, basadas en las soluciones de niños y adolescentes de losproblemas de bloques de Vygotsky, son las siguientes:
Etapa 1. El pensamiento en grupos desorganizados. Durante este período agrupa elementos y puede asignarles etiquetas, con base en que hay unionespor casualidades en la percepción del niño.
" Reagrupamiento por ensayo y error.
" Organización del campo visual.
" Grupos rearreglados.
Etapa 2. Pensamiento en categorías. Los objetosindividuales se unen en la mente del niño, no sólo por sus impresiones subjetivas, sino por medio de uniones que existen entre los objetos. Este es un paso que lo aleja del pensamiento egocéntrico y lo dirigea la objetividad. En una categoría, las uniones entre los componentes son hasta cierto grado concretos y factuales, en lugar de abstractos y lógicos. Cinco tipos de categorías suceden, uno tras otro,durante esta etapa del pensamiento.
" Categorías asociativas, basadas en cualquier factor de unión que el niño percibe, como color, figura o cercanía de un objeto a otro.
" Colecciones, porcategorías, que contienen cosas que se complementan, una a la otra, para hacer un todo. Estas se agrupan en contraste en lugar de similaridad.
" Categorías en cadena, que involucran un conjuntoconsecutivo de ítems individuales, con una unión significativa y necesaria entre un eslabón y el siguiente, como en el juego de dominó.
" Categorías difusas, que se dan en agrupamientos donde existe...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.