prueba wisc rm

3- Interpretación de cada una de las escalas
En términos generales podemos afirmar que una puntuación típica (no la directa) de 10 puntos en cualquiera de las subpruebas marcaría el término medionormativo. Puntuaciones superiores a 10 indicarían capacidades en esa área por encima de la media del grupo y puntuaciones por debajo lo contrario. En las escalas generales (Áreas verbal, manipulativa yTotal) la puntuación media se sitúa en 100.
Portada protocolos WISC-R, WISC-IV
ÁREA VERBAL
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Estas características implican una capacidad para utilizar los hechos de modo pertinente,significativo y apropiado en términos emocionales.


-Debido a que el número de palabras que el sujeto conoce correlaciona con su capacidad para aprender y acumular información, la subprueba proporciona unamedida bastante fiable de la capacidad intelectual del sujeto. Por tanto, se trata de un índice útil de la capacidad mental general de la persona. La ejecución en la subprueba es estable a través deltiempo y posee una relativa resistencia a la deficiencia neurológica y a la perturbación psicológica.
ÁREA MANIPULATIVA O ESPACIAL


-Se trata de una prueba de razonamiento no verbal que puedeconsiderarse como una medida de la capacidad de planificación. Se encuentran implicadas la anticipación, organización visual y secuenciación temporal. También se evalúa la capacidad para anticipar lasconsecuencias de los actos o situaciones iniciales, al igual que aquella para interpretar situaciones sociales.


-Los niños con problemas visuales (estrabismo, astigmatismo, etc..) o con lateralidadcruzada pueden presentar en esta prueba puntuaciones bajas.
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-La prueba es también un examen de la capacidad de organización visual. Ésta se requiere para producir un objeto con base en partes quepueden no reconocerse de inmediato.
A fin de resolver los rompecabezas, las personas deben comprender un patrón completo mediante anticipar las relaciones entre sus partes individuales. Las tareas...