Prueba

Lenguaje y Comunicación
Prof. Fernando Álvarez Á.

Ficha de Contenidos N°1
Conceptos de Comprensión Lectora

Nivel de Logro
Nivel: 5
Leer comprensivamente textos con estructuras variadas,integrando variados elementos complejos, que abordan temas de diversos ámbitos. Interpretar el sentido global del texto según las posibles perspectivas. Evalúar lo leído, comparándolo con su postura o lade otros, frente al tema.

Cómo se puede reconocer este nivel de aprendizaje? Ejemplos de desempeño
Cuando un alumno o alumna ha logrado este nivel, realiza actividades como las siguientes:
•Señala diferencias y semejanzas entre los planteamientos que presentan distintos textos de opinión al abordar un mismo tema.
• Describe la visión de mundo y creencias de una cultura a partir dela lectura de un texto.
• Describe el propósito de un texto publicitario, a partir de los diversos usos que da a las comparaciones o a la proposición de soluciones para un problema.
•Explica el desarrollo de los conflictos de los personajes en textos literarios.
• Contrasta su posición personal con las perspectivas presentadas en un texto respecto de temas valóricos, sociales oestereotipos.
• Formula hipótesis sobre la interpretación que darían a un texto, lectores con distintas concepciones de mundo.
• Fundamenta su disidencia o coincidencia con los planteamientosde un texto, con ideas personales e informaciones de diversas fuentes.

Conceptos claves de la comunicación humana

Lenguaje: se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por mediode signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico.

Comunicación: La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.Conceptos claves le lectura

¿qué es leer?

¿Qué se lee cuando se lee?

Palabra: En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena...