prueba

Liceo Técnico Profesional Santa Ana
Talagante

Actividad de evaluación formal.
Unidad 2 Grecia y Roma y el mundo Clásico.
Tema: Desarrollo de la filosofía griega clásica.

SECTOR O SUBSECTOR:Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

ALUMNA :

PROFESOR (A) :
Andrés Castro
CURSO :
3º
FECHA :

Puntaje
Máximo: 23

APRENDIZAJE ESPERADO:

CONTENIDOS:

Ilustrar através de la lectura de la Alegoría de la caverna algunos aspectos de la filosofía de la Grecia clásica
Ética y moral
Dialéctica
Razón.


Platón asimiló el pensamiento de las corrientes filosóficasorientales y del saber de la Grecia arcaica a través de la mitología y de las creencias. A través de diálogos y alegorías, como era común en esa época, trataba de formularse las preguntas esencialesdel hombre, como el enigma de Dios, el misterio de la muerte, el origen del hombre, la sociedad, los valores, la realidad y el cosmos. Para Platón, al igual que para Sócrates, el fundamento del hombrees la moral y lo único real son las ideas, identificando la idea del bien con la más excelsa expresión del Ser.
Lo único real es el mundo inteligible porque el mundo sensible sólo es una ilusión delos sentidos. Para lograr una mayor comprensión de su pensamiento, ilustró su teoría del conocimiento con la conocida alegoría de la caverna, en su libro La República. Platón consideraba que el progresodel conocimiento no era tanto un proceso de continua evolución sino como una transformación de un estado de conocimiento menos adecuado a otro más elevado. Para clarificar este concepto imagina unacaverna subterránea con una abertura por donde penetra la luz del Sol. Allí viven desde sus nacimientos personas encadenadas mirando hacia el fondo de la caverna sin ver la luz.
Atrás de ellos, másarriba, entre la abertura de la caverna y esos sujetos hay una hoguera y entre ellos y el fuego corre un camino más elevado con un muro bajo que hace de pantalla. Por este camino pasan unos hombres...