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PROYECTO. UNIDOS POR EL DESARROLLO INFANTIL.
Es necesario para el éxito de este proyecto y para una atención integral del menor que la Universidad, los profesores y los
estudiantes sumen esfuerzos para que estudiantes de otras carreras del campo de la salud como fisioterapeutas, psicología y
nutrición apoyen este proyecto y se involucren con el problema social en la desnutrición infantil.CARRERA: MEDICO CIRUJANO Y PARTERO/REHABILITACIÓN MÉDICA.
SITUACIÓN O PROBLEMA: Zonas de pobreza extrema de la circunferencia de la ciudad de Guadalajara con problemas de
desnutrición infantil, lo cual provoca deficiencias en el desarrollo del menor que lleva a consecuencias tempranas y tardías en sus
capacidades físicas e intelectuales.

DESCRIPCIÓN Y PROPÓSITO DEL PROYECTO: Detectarproblemas de desnutrición infantil en zonas de pobreza extrema y sus
consecuencias en el desarrollo del menor, con el objetivo de ofrecer tratamiento metabólico que disminuyan las secuelas en su
desarrollo futuro. Realizar un trabajo y tratamiento integral con fisioterapeutas, psicólogos y nutriólogos que de igual forma ofrezcan
terapia y tratamiento para disminuir las consecuencias de la desnutricióninfantil en los menores.

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO:
•

El equipo se conformara por 5 integrantes.

•

Cada integrante atenderá a un mínimo de 6 menores.

•

Muestra poblacional: 30 menores

•

Se limitara a pacientes con desnutrición tipo 1 y tipo 2, ya que el tipo 3 “severa” es necesaria la atención especializada.

•

Los casos identificados de desnutrición severa , sedeben canalizar de forma inmediata al hospital correspondiente.

•

Niños de 2 a 5 años pertenecientes a colonias en pobreza extrema.

•

Cada equipo trabajara en una colonia diferente.

•

Trabajar de forma conjunta con el centro de salud de la dependencia del gobierno, según el convenio establecido con la
Universidad.

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Carta de aceptación del centro de salud.

•Soportar con información actualizada el proyecto.

•

Seguir los estándares de evaluación en la desnutrición infantil.

•

Ser éticos en el trato al menor y a todos los involucrados.

•

Establecer lazos de confianza con los menores a evaluar.

•

Ser responsable, formal, puntual, asistir, involucrarse de forma personal con el proyecto.

•

Asistir a asesoría semanal programada alinicio del curso. Con el material solicitado.

REGLAS: El alumno seguirá el cronograma de actividades, siendo modificable cuando la situación o el proceso lo ameriten.
(Elaborarlo de forma conjunta el profesor y el alumno)
•
•

TIEMPO DEL PROYECTO: 17 SEMANAS.
PRESUPUESTO: El material de papelería, equipo de oficina, medicamentos, será proporcionado por la institución de salud
del gobiernoprevio acuerdo. (Es posible hacer un presupuesto de todos los insumos necesarios para el proyecto incluyendo
como gasto mas fuerte el tratamiento, pero se necesita mayor tiempo para analizar y solicitar información a la dependencia
de salud acerca de los costos de sus proveedores) Transporte: En Jalisco el gobierno beca a los estudiantes con el pago de
su transporte.

SEMANAS DE TRABAJOACTIVIDADES/METAS CORTO PLAZO

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Explicación por parte del profesor y de los alumnos
acerca de la desnutrición infantil: causas,
consecuencias, tratamiento.
Explicación del proyecto. Organización de grupos de
trabajo.
Selección del lugar de trabajo (lista de dependencias
convenio/centros de salud)Búsqueda de mayor inf. Por parte del alumno
(respetando las especificaciones del profesor para
búsqueda de información verídica y actualizada)
Entrega de información actualizada recabada
Mesas de trabajo con inf. Recabada intercambiando
los integrantes del equipo para que cada uno
exponga a otros integrantes de equipos diferentes la
inf. Investigada.
Presentación del equipo a dirección del...