prueba


I. Proyección de 4 imágenes [min 7 x 4 = 28 minutos] (0.5x4=2.0 puntos)

Identificar:
Artista
Título
Fecha (aproximada ±5 años)
Contexto artístico (movimiento, estilo)

Breve descripciónformal de la obra y contextualización histórica y artística.


II. Proyección de 2 imágenes (comparación) [15 minutos] (1.0 punto)
Identificar en cada obra:
Artista
Título
Fecha (aproximada±5 años)
Contexto artístico (movimiento, estilo)
Técnica / materiales
*Lugar: únicamente si la obra está in situ, es decir en el espacio para el cual fue originalmente concebida (¡no se refiere amuseos!) Esto es generalmente para arquitectura, pintura mural, etc.

En este punto, además de la identificación, deben comparar y contrastar las dos obras. Para ello deben identificar el movimientoal cual pertenece cada uno de los artistas y explicar las similitudes y diferencias entre las obras a partir de las cualidades formales de cada una y de las peculiaridades históricas de cadamovimiento o artista. Así mismo, deben comprar la temática representada en cada obra y la manera de abordarla. OJO: su respuesta debe ser escrita en formato tipo ensayo, es decir, como un texto narrativo conun hilo conductor claro. No se trata de establecer características en bulletpoints, sino más bien de poner en diálogo las dos obras.

III. Pregunta temática sobre alguna imagen [10 minutos] (0.5)Aparecerá una pregunta temática basada en alguna de las obras vistas en clase. El objetivo en este punto es contestar la pregunta sobre algún tema estudiado en clase con base en la obra proyectada.Ejemplos:

1. ¿En qué consiste el “pop art”? Responda la pregunta a través de un análisis de la obra de Beatriz González Los suicidas del Sisga de 1965?
2. ¿Qué es el neo-clasicismo de los 60?Explique a través del análisis de la obra de Ramírez-Villamizar Entrando al Dorado de 1961.

IV. Pregunta temática general sobre las lecturas [20 minutos] (1.5 puntos)
Aparecerá una pregunta...