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PLANIFICACION EN EL AULA / EDUCACION MATEMATICA

NIVEL: NB5 SEGUNDO SEMESTRE PERIODO:08 JULIO-24 AGOSTO

UNIDAD: GEOMETRÍA
O.F.V.: .- Analizar familias de figuras geométricas para apreciar regularidades y simetrías y establecer criterios de clasificación.
O.F.T.: .- Participar responsablemente en lasactividades de la comunidad.
- Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.
- Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje.
- Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo y el sentido de crítica y autocrítica.
C.M.O:. - Transporte se segmentos y ángulos, construcción deángulos y bisectrices de ángulos, construcción de rectas paralelas y perpendiculares, mediante regla y compás o un procesador geométrico.
- Análisis y discusión de las condiciones necesarias para construir un triángulo a partir de las medidas de sus lados y de sus ángulos.
Determinación del punto de intersección de las alturas, transversales de gravedad, bisectrices y simetrales en untriángulo, mediante construcciones con regla y compás o un procesador geométrico.
- Verificación, en casos particulares, en forma manual o mediante el uso de un procesador geométrico del teorema de Pitágoras, del teorema recíproco de Pitágoras y su aplicación en contextos diversos.
- Formulación de conjeturas relativas a los cambios en el perímetro de polígonos, alvariar la medida de uno o más elementos , y verificación, en casos particulares, mediante el uso de un procesador geométrico.

A.E : - Copiar segmentos y ángulos, utilizando regla y compás.
- Construir triángulos a partir de la medida de sus lados y ángulos, caracterizar sus elementos lineales y comprobar que algunas de sus propiedades son válidas para casos particulares, enforma manual y usando procesadores geométricos.
- Comprender el teorema de Pitágoras y aplicarlo en situaciones concretas.
- Verificar conjeturas, en casos particulares, relativas a cambios en el perímetro de polígonos al variar uno o más de sus elementos.


Clase
Objetivo Clase
Contenido
Actividades/Evaluación
Recursos/Materiales
Indicadores
1
Comprenderla geometría como parte fundamental de la matemática y su aplicabilidad en distintos ámbitos de la vida cotidiana.
Geometría













Inicio: Presentación de la unidad, objetivo de la clase, activación de los conocimientos previos.¿ algún alumno(a) sabe algo acerca de geometría, en dónde se puede apreciar la geometría en la vida cotidiana?
Desarrollo:
Observan una imagen queaparece en la página 58 y 59 del texto del estudiante, luego, responden preguntas de la página 59.
Trabajan página 60 y 61 del texto, en donde aparecen ejercicios previos para trabajar en la unidad.
Término: Revisión de las actividades del texto y del cuaderno en forma individual.
Bitácora de cierre: ¿Qué aprendiste? ¿Para qué te sirve? ¿Cómo lo podemos aplicar a nuestra vida cotidiana?
-Cuaderno de la asignatura.
- Texto del estudiante.

Calculan suplemento y complemento de ángulos.
Responden preguntas.
Describen figuras.
Miden con transportador.
Dibujan líneas rectas y paralelas.
2
Reconocer los polígonos y sus elementos.
Los polígonos y sus elementos.













Inicio: Objetivo de la clase,
activación de los conocimientos previos, lluvia de ideas ¿quétrabajamos y qué aprendimos la clase pasada?

Desarrollo: La profesora realiza una clase expositiva en donde cuenta acerca e Pitágoras y de la escuela Pitagórica, trabajan página 62 y 63 del texto del estudiante, responden preguntas para discutir.
Término: Revisión de las actividades del texto y del cuaderno en forma individual.
Bitácora de cierre: ¿Qué aprendiste? ¿Para qué te sirve? ¿Cómo...