prueba

1.- Comprender la información contenida en textos escritos procedentes de diversas fuentes,
relacionados con los intereses de los candidatos, referidos a la actualidad y a cuestiones de interés
general.

Se pretende evaluar la capacidad para comprender la información relevante, distinguir las ideas principales de
las secundarias e identificar la información requerida en textos escritosauténticos, de interés general y de
divulgación, que ofrezcan suficiente precisión y detalle como para poder analizar críticamente dicha
información, aplicando las estrategias necesarias para la realización de una tarea y captando significados
implícitos, posturas y puntos de vista.

2.- Escribir textos con diferentes propósitos y con la corrección formal, la cohesión, la coherencia y el
registroadecuados.
Con este criterio se pretende evaluar la capacidad de redactar textos adecuados en su organización y en su
forma al propósito y a la situación de la comunicación; el interés en planificar sus producciones y en
revisarlas, con respeto a las normas y convenciones de cada tipo de texto.

3.- Utilizar los conocimientos y capacidades adquiridas, en relación con los aspectossocioculturales
más relevantes de los países cuya lengua se aprende, en la comprensión e interpretación de textos
escritos.

Se trata de evaluar la capacidad del candidato de extraer e interpretar datos sobre los aspectos que definen el
medio sociocultural de los países donde se habla la lengua extranjera, a través del texto.

PARTE ESPECÍFICA
BIOLOGÍA
CONTENIDOS
LAS BASES BIOLÓGICAS DE LA VIDA.
−La base físico-química de la vida:
− Composición de la materia viva:
− Bioelementos.
− Biomoléculas (principios inmediatos): Inorgánicos: agua y sales minerales. Orgánicos:
glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y biocatalizadores (enzimas, hormonas y
vitaminas).
ORGANIZACIÓN Y FISIOLOGÍA CELULAR.
− La célula:
− Estructura y función. Modelos de organización en procariotas yeucariotas. Comparación
entre células animales y vegetales.
− Célula eucariota:
− Funciones de los diferentes componentes celulares.
− Estudio de las funciones celulares. Aspectos básicos del ciclo celular.
− La división celular: Mitosis. Meiosis.
− Papel de las membranas en los intercambios celulares: permeabilidad selectiva
− Introducción al metabolismo: Catabolismo y Anabolismo. Finalidad deambos. Comprensión
de los aspectos fundamentales. Papel del ATP y de los enzimas.
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La respiración celular, su significado biológico; diferencias entre vías aerobia y anaerobia.
La fotosíntesis como proceso de aprovechamiento energético y de síntesis de
macromoléculas. Estructuras celulares en las que se produce el proceso.

GENÉTICA.
− Transmisión de los caracteres hereditarios:− Genética mendeliana. Los genes y la teoría cromosómica de la herencia. Genotipo y fenotipo.
Dominancia y recesividad. Herencia intermedia y codominancia. Herencia ligada al sexo.
− Características e importancia del código genético:
− Estudio del DNA como portador de la información genética. Concepto de gen. Mecanismos
responsables de su transmisión y variación. Los procesos de transcripcióny traducción.
Alteraciones en la información genética: consecuencias e implicaciones en la adaptación y
evolución de las especies. La selección natural.
− Ingeniería genética:
− Importancia de la genética en medicina y en la mejora de recursos. La investigación actual
sobre el genoma humano. Repercusiones sociales y valoraciones éticas de la manipulación
genética
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍAHUMANAS.
− Los procesos de nutrición en el ser humano:
− Aparato digestivo, mecanismos de digestión y absorción; aparato respiratorio y fisiología de
la respiración; transporte de sustancias, la sangre y el aparato cardiocirculatorio; sistema
excretor, los procesos de excreción y formación de la orina.
− Sistemas de coordinación funcional:
− El sistema nervioso, la transmisión del impulso...