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UNIDAD 3

Propósito Las plantas son esenciales para el resto de los seres vivos y para el planeta en general, pues constituyen una fuente de alimentación, respiración y protección. En este sentido se espera que a lo largo de esta unidad, los estudiantes observen diversas plantas de nuestro país y valoren el aporte que ellas representan para la existencia de la vida. Para el logro de estosaprendizajes se espera que los alumnos observen e investiguen de forma experimental, las funciones de cada una de sus partes. Asimismo, deberán formular preguntas y predicciones sobre las necesidades vitales de las plantas y acerca de las principales transformaciones que experimentan durante su ciclo de vida. Por último, se espera que reconozcan los beneficios medicinales de algunas de ellas.
Paralograr estos propósitos los alumnos deberán desarrollar las habilidades de observar y formular preguntas sobre el entorno y plantear predicciones de forma guiada. También se espera que participen en investigaciones guiadas por el profesor, y que comuniquen sus resultados, ideas y observaciones a través de distintos medios.

Conocimientos previos - Distinción entre lo vivo y lo no vivo. -Características generales de los seres vivos (crecen, responden a estímulos, se reproducen) - Necesidades de los seres vivos (agua, alimento, aire, luz). - Distinción básica de grandes grupos de seres vivos: plantas y animales.

Palabras clave
Plantas, raíz, tallo, hoja, semillas, frutos, flor, ciclo de vida, polinización, fertilización, dispersión, germinación, crecimiento y plantasmedicinales.

Conocimientos - Partes de una planta (hojas, raíces, tallos, flor, semillas y frutos). - Funciones de las diferentes partes de una planta. - Necesidades de una planta para su crecimiento. - Cambios que experimentan las plantas durante su ciclo de vida. - Procesos de reproducción de plantas con flor (polinización, fecundación, dispersión). - Las plantas como fuente de alimentación,respiración, refugio y protección para otros seres vivos. - Diversidad de plantas de nuestro país. - Uso de plantas medicinales.

Habilidades
- Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a)
- Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas:
- Obteniendo información para responder apreguntas dadas partir de diversas fuentes.
- en forma individual y colaborativa,
- por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia. (OA b)
- Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda. (OA c)
- Usar materiales e instrumentos en formasegura y autónoma, como reglas, termómetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones. (OA d)
- Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e)
- Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros(OA f)

Actitudes - Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado. - Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
UNIDAD 3

Objetivos deAprendizaje
Indicadores de Evaluación Sugeridos
Se espera que los estudiantes sean capaces de:
Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. (OA 1)
- Rotulan en un esquema, dibujo, fotografía o planta real, las diferentes partes de una...