Prueba

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Explique qué es la Psicología del Desarrollo y cuáles son sus objetivos (4 Pts.)
La psicología del desarrollo puede definirse como la rama de la psicología que estudia
Los cambios y transformaciones que experimentan los seres humanos a lo largo del ciclo vital de su existencia en el aspecto psíquico y orgánico es decir en todo tipo deambiente.
A lo que se refiere con “Desarrollo cognitivo” es lo que suele incluirse el estudio evolutivo de todos los procesos psicológicos humanos, desde los más elementales o básicos.
Uno de los objetivos principales en esta rama de la psicología es lograr identificar como y cuando se originan los distintos procesos psicológicos y sociales, qué aspectos permanecen y cuáles se van modificando conla edad, cómo son estos cambios y de qué dependen, es decir, qué mecanismos influyen en estos para que se produzca el desarrollo y, por último, qué relación existe entre los diversos aspectos del desarrollo humano (físicos, emocionales, cognitivos, etc.).
La psicología del desarrollo busca no sólo describir sino también explicar y predecir la conducta humana. De acuerdo a esto, el objetivo últimoes conocer los mecanismos que condicionan el desarrollo para predecir su curso futuro aunque, sin duda, este último aspecto es el más complejo e incierto.
Hoy en día, la Psicología del desarrollo abarca todo el estudio del ciclo vital, desde la concepción hasta la muerte (etapa prenatal, primera infancia, niñez, adolescencia, edad
Adulta y vejez o senectud) y existen teorías muy diversas quecompiten en la explicación del desarrollo humano.
En relación al Desarrollo Humano:
Explique los conceptos de: Maduración, Estimulación y Crisis. (9 Pts.)
MADURACION: Cuando hablamos de maduración nos referimos al grupo de procesos de crecimiento, especialmente desde el sistema nervioso central. La madurez es la que lleva hacia un desarrollo más completo de las capacidades del ser integro.Este es un proceso de razonamiento, cada una de las etapas de vida posee su propia madurez. Así gracias a la maduración, determinado órgano luego de haberse desarrollado, comienza a funcionar a niveles más elevados.
Es la edad en la que un ser humano alcanza la plenitud vital. Donde hay un equilibrio físico y psicológico.
Debido a esto podemos decir que madurez, crecimiento y desarrollo estánfuertemente vinculados: no hay maduración si no hay crecimiento y desarrollo; Y no hay crecimiento y desarrollo que no lleven a la maduración.
La maduración es una evolución automática en el desarrollo y comienza en la concepción. Tanto las mujeres como los hombres maduran en distinto ritmo y a su vez se diferencian en su composición corporal.
Estas principales diferencias sexuales se comienzan anotar principalmente en la pubertad, es el tiempo en que los niños(as) viven una etapa de crecimiento veloz, continuando la adquisición de las características sexuales secundarias
Estimulación: La estimulación es el fenómeno que provoca estímulos, Que son capaces de crear una reacción o conducta particular en el organismo, esta conlleva comportamientos observables.
Existen dos tipos deestimulación, estas son las de percepción natural y la impuesta.
La de percepción natural se manifiesta en los sujetos mayores y menores, se vincula con la percepción de brillantes, tamaño, etc. Provocando respuestas en los sujetos o sea una respuesta de nuestra mente y que más allá de los datos sensoriales se inclina a alcanzar la propiedad de los objetos y los reúne en un mismo conjunto.
No siendo de estamanera la estimulación impuesta, donde los resultados dan variables extrañas. Comprendamos que hay estimulaciones impuestas que las que se ven u obtienen. Exceptuando el tiempo de sueño los seres vivos exploran el mundo que los rodea, se huele el aire, se ven los sitios donde estamos, se tocan las diferentes superficies, etc... y esta es la mayor forma de recibir estimulación; en cambio aparte...