Prueba

ESPAÑOL
|AMBITO |ACTIVIDADES |CONOCIMIENTOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |REFERENCIA |
| |4. Leen los textos identificados con el contenido del tema seleccionado | | ||
|Estudio. |*Como actividad permanente, leer los textos que los niños identificaron. | | | |
| |Emplear los registros de materiales para ubicar el libro y la página a |Interpretación de |Usa tablas y otros formatos para | |
||leer. |instrucciones |el registro de datos. | |
| | |Conversación de temas | |L-T |
||5. Comentar la información leída promover que los niños discutan sobre la |Elaboración de Carteles |Llega a conclusiones a partir de |Paginas 44-45,46 |
| |información leída, comentar sobre datos que conocían de antemano y lo que |Palabras Largas y cortas |un conjunto de datos. | |
||les resulta novedoso sobre el tema. |Genero y numero |Complementa oralmente la | |
| | | |información que presentan por | |
||6. Dictan la información para hacer un cartel *Pedir que dicten al | |escrito. | |
| |profesor la información recuperada para escribir en un cartel a fin de | | | |
||exponerlo a otros grupos escolares. Promover que los niños identifiquen | |Adapta el lenguaje para ser | |
| |las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas. | |escrito. | |
| || | | |
| |Autoevaluación | |Identifica y corrige errores: | |
| || |reiteraciones innecesarias y | |
| |*Pedir a los niños que localicen la página 36 de su libro de texto y | |faltas de concordancia de género | |
| |observen el formulario queaparecen en ella. Explicar que en él, los | |y número. | |
| |alumnos deben marcar la opción que crean que se parece más a los que ellos| | | |
| |han aprendido durante el bimestre....