Prueba

Tema 1: Introducción a las Neurociencias

Concepto. Relación y aportaciones de otras ciencias
Establecimiento de la neurociencia:
Neurociencias es el cabo interdisciplinar dedicado al estudio del sistema nervioso (SN), estudia el cerebro, no resultados, con aportaciones de la biología, medicina, fisiología, psicología, etc. La neurociencia aparece entre 1955-1960. Apogeo de informaciónque consiguió la consolidación de una sociedad, primero en América, después en Europa. En el 2000 la mayor parte eran psicólogos. Área de conocimiento de psicobiología que abarca la psicobiología, neurociencias, fisiología psicológica y lo que hacen es relacionar cerebro-conducta.
Qué factores pueden alterar la conducta entrando por el SN:
* Donald Hebb (1949) “Los procesos mentales no podíanentenderse sin entenderse como funciona el SN”.
* Eric Kandel (2001) Premio Nobel de condicionamiento clásico en moluscos. “El estudio de la neurociencia es realmente la conducta, que se estudia mediante el SN”. Psicobiología como área de conocimiento y estudio.
* Wundt Filosofía y medicina. Escribió un libro de psicología fisiológica.

Neurociencia vs. Psicobiología: “Bases biológicasde la conducta”
Psicología fisiológica: Se estudia muchas veces mediante técnicas de lesión. Humanos y animales. Fenómenos fisiológicos relacionados con la conducta.
Psicofisiología: Con humanos. Técnicas no invasivas. Máquina de la verdad, mide las alteraciones tanto fisiológicas como psicológicas. Electroencefalograma, para ver alteraciones de sueño, por ejemplo. Relación actividadfisiológica y procesos psicológicos.
Neuropsicología: En personas que ya tiene una lesión. Relaciones de una cosa con otra. Efecto de lesión cerebral sobre procesos psicológicos.
Psicofarmacología: Por ejemplo inyectar hormonas en sangre y provocar conductas. Manipulación de la conducta/actividad nerviosa mediante fármacos.
Etología: Estudia el cambio de la conducta desde una perspectiva evolutiva.Psicobiología del desarrollo: Cambios conductuales del individuo durante el ciclo vital: prenatalmente también se notan conductas de supervivencia (el feto entre 7-8 meses ya se mete el dedo en la boca).

Método científico: definición y aplicación
Cuándo una teoría es científica o no, lo determinó Karl Popper: “Ciencia experimental y sistemática que emplea el método hipotético deductivo”. Lasteorías no científicas no pueden ser falsadas. La teoría científica es generalizable. Nunca va a haber dos teorías hechas iguales, pueden ser equivalentes, pero no exactamente iguales. Se pueden generalizar y luego refutar, pero no replicar.
Fue Francis Bacon el que determinó que el método científico tiene que tener distintas fases: observación, introducción, generación de hipótesis, realizacióndel experimento, resultados, y en función de éstos, una teoría determinada que se va a poder refutar o no. Para que algo sea generalizable tiene que tener validez.

Observación
Inducción
Teoría
Hipótesis (predicción)

Experimento

Resultados
Se confirma la teoría No se confirma lateoría

Historia y principales teorías acerca del funcionamiento del cerebro
Se remonta al neolítico, donde ya se encontraron lesiones en el cerebro.
En Egipto aparece ya el término cerebro y se hablaba de su relación con la conducta.
Etapa presocrática:
* Alcmeón de Crotona (S.V a.C): Ya relacionaba los procesos mentales con la conducta, situando dichos procesos en el cerebro.* Empédocles de Acragas (490-428 a.C): También lo relacionaba pero situaba los procesos en el corazón.
* Hipócrates (460-320 a.C):
* Platón (429-348 a.C): Apoyó la teoría de que los procesos mentales se situaban en el cerebro. Clasifica el alma en racional (cerebro), irascible (pecho) y concupiscible (estómago).
* Aristóteles (384-322 a.C): Apoya que los procesos mentales surgen...