Pruebas De Lenguaje

3° Básico

el mundo de los animales

Exploremos

LENGUAJE y COMUNICACIÓN

Guía Didáctica

Asesoría a la Escuela para la Implementación Curricular en Lenguaje y Matemática, LEM Nivel de Educación Básica División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autoras: Universidad de Concepción Beatriz Figueroa S. Mariana Aillon N. Gloria Sanzana V. Ministerio deEducación: Sonia Jorquera C. Colaboradora: Alicia Salinas A. Revisión y Corrección de Estilo Josefina Muñoz V. Coordinación Editorial Claudio Muñoz P. Ilustraciones y Diseño: Miguel Angel Marfán Antonia Gómez Impresión: xxxxx. Marzo 2006 Registro de Propiedad Intelectual Nº 153.305 Teléfono: 3904754 – Fax 3810009

Guía Didáctica
Tercer Año Básico
PRIMERA UNIDAD
Duración aproximada: Dos semanasExploremos el mundo de los animales

Autores Mariana Aillon N. • Beatriz Figueroa S.

• Sonia Jorquera C. • Gloria Sanzana V.





Descripción

Esta unidad utiliza el tema de los animales para promover la lectura de textos informativos. A través de esta actividad se estimula el desarrollo de habilidades que permitan a los estudiantes identificar la idea central de los textos que leen.Se promueve también la investigación e indagación de temas del mundo animal, a partir de la generación de sus propias preguntas, desde las cuales interrogarán los textos y, posteriormente, ordenarán la información obtenida. Abarca algunos de los aprendizajes esperados para el semestre e incorpora en sus actividades, como objetivo transversal, que alumnos y alumnas lleguen a conocer, valorar yproteger el entorno natural, además de comprender y desarrollar los valores de la vida y la convivencia con otras especies. En las clases programadas están presentes los cuatro ejes del lenguaje: oralidad, lectura, escritura y manejo de la lengua, aunque se enfatiza la comprensión de lectura. Se proponen los siguientes textos para ser escuchados y/o leídos. Cada docente puede cambiarlos por otros,tomados de la biblioteca escolar, biblioteca de aula o recursos educativos de Enlaces:
     

El Reino del Revés, poema de María Elena Walsh. Notas curiosas sobre animales. Una noticia escolar. Artículos de la Declaración de los Derechos de los Animales. La tortuga gigante, adaptación de un cuento de Horacio Quiroga. Las ballenas, texto informativo.

Con estos textos de carácter literarioe informativo se pretende desarrollar el gusto por la lectura, la seguridad en la producción escrita y reforzar el manejo y conocimiento de la lengua para el conjunto del curso. Esta unidad se complementa con el Cuaderno del alumno, que permitirá desarrollar las Actividades de Aprendizaje correspondientes a cada clase, más otras que surjan de la experiencia y creatividad de los docentes. Lasactividades poseen un variado nivel de dificultad, con el fin de que puedan ser realizadas por niños con distintos niveles de desempeño o estilos de aprendizaje. La selección será realizada por el mismo docente, de acuerdo al conocimiento que tiene de su curso y al diferente ritmo de los procesamientos de la información de sus estudiantes



El conjunto de actividades ha sido diseñado pararealizarse en forma individual, en pareja o grupos. Se recomienda trabajar con grupos de no más de cuatro participantes, los que deben ir cambiando para favorecer las relaciones de afecto y de mutuo conocimiento, especialmente cuando realizan actividades creativas. Finalmente, la realización de las diversas actividades planteadas, debe ser complementada con las actividades que tienen un carácterpermanente como, por ejemplo, la aplicación del programa de Lectura Silenciosa Sostenida. Las actividades propuestas para cada clase, constituyen sugerencias. Para su mejor realización deben ser corregidas, omitidas o complementadas, de acuerdo a la experiencia y creatividad de cada docente.

Sugerencia de recursos a emplear
   

Textos, recortes y noticias donde aparezcan comentarios sobre...