Pruebas De Personalidad y Competenciasas
Páginas: 30 (7375 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2011
PRUEBAS DE PERSONALIDAD Y COMPETENCIAS
LA VALORACIÓN PSICOLÓGICA EN UN PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL.
En un proceso de selección de personal la pruebas psicológicas usualmente evalúan cuatro aspectos:
ν Inteligencia
ν Intereses Vocacionales
ν Personalidad
ν Habilidades específicas
En los test de Inteligencia los posibles resultados que nos interesan son
ν Inferior al término medioν Igual al término medio
ν Superior al término medio
En las pruebas de personalidad el resultado que nos interesa es:
ν Con trastornos del comportamiento que afecten directamente su desempeño en el trabajo.
ν Sin trastornos del comportamiento que afecten directamente su desempeño en el trabajo.
Por ejemplo los trastornos que deberían ser descartados serian
ν Sin trastornos mentalesorgánicos F00-09
ν Sin trastornos mentales producidos por el consumo de sustancias F10-19
ν Sin esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes F20-29
ν El resto de los trastornos del comportamiento no tendrían una afectación directa en el trabajo y
negarle el empleo a una persona por dicha condición probablemente sería discriminación.
En las pruebas de interesesvocacionales el resultado que nos interesa es
ν Con Intereses vocacionales en …
ν Actividades administrativas, actividades de trabajo social, etc.
ν Todas ellas de acuerdo al puesto que se pretende evaluar.
En las pruebas de habilidades específicas podemos evaluar por ejemplo:
ν Habilidad para la venta
ν Habilidad para la docencia
ν Capacidad de concentrarse por largos periodos, etc.
Para unamejor utilización de estos instrumentos es conveniente realizar una tabla de decisión que
establezcan los aspectos psicológicos que deberán ser evaluados en cada puesto y los resultados
mínimos que se esperan en cada puesto.
Un reporte psicológico contendrá los siguientes elementos:4
La valoración psicológica en un proceso de selección de personal.
EJEMPLO DE REPORTE DE EVALUACIÓNPSICOMÉTRICA
REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA
Convocatoria:01/08
Puesto: Instructor
Nombre del candidato: Lucía Velasco
Edad: 22
Sexo: Femenino
Fecha: 21 de enero del 2008
Aspecto evaluado: Inteligencia
Prueba aplicada: BETA III
Puntaje obtenido: C.I. 90
Resultado: Igual al término medio
Aspecto evaluado: Personalidad
Prueba aplicada: MMPI
Resultado: Sin trastornos de lapersonalidad
Aspecto evaluado: Personalidad
Prueba aplicada: Perfil- Inventario de la personalidad de Gordon
Resultado: Estabilidad emocional, comprensión en las relaciones personales
Aspecto evaluado: Intereses vocacionales
Prueba aplicada: Thurstone
Resultado: Interés en actividades literarias, servicio social y persuasión.
Aspecto evaluado: Habilidades específicas.
Pruebaaplicada: Prueba de Habilidades docentes
Puntaje obtenido: 90
Resultado: Con habilidades docentes.
Observaciones: La candidata cuenta con el C.I. solicitado para el puesto, no presenta ningún trastorno del comportamiento que pueda obstaculizarle su desempeño en el puesto para el que concursa, muestra rasgos de personalidad apropiados
para la tarea a desempeñar, posee interesesvocacionales acorde al puesto y habilidades específicas para la tarea a desarrollar. Por lo que se sugiere su contratación.
Sugerencias: Sería conveniente capacitarla sobre habilidades sociales.
Nombre del psicólogo: Eduardo Torres
Cédula profesional: 25463664594363
Firma:5
La valoración psicológica en un proceso de selección de personal.
RECOMENDACIONES:
1. Es importante recordar además quelas pruebas psicométricas
2. Solo se usan para fines de evaluación
3. Cuando hay un conflicto con el trabajador no serán útiles
4. Deben utilizarse pruebas objetivas que arrojen un resultado cuantitativo
5. Las pruebas proyectivas no son de utilidad para este tipo de procedimientos, pues sus resultados
difícilmente son replicables y lo que se pretende al utilizar pruebas psicométricas y...
LA VALORACIÓN PSICOLÓGICA EN UN PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL.
En un proceso de selección de personal la pruebas psicológicas usualmente evalúan cuatro aspectos:
ν Inteligencia
ν Intereses Vocacionales
ν Personalidad
ν Habilidades específicas
En los test de Inteligencia los posibles resultados que nos interesan son
ν Inferior al término medioν Igual al término medio
ν Superior al término medio
En las pruebas de personalidad el resultado que nos interesa es:
ν Con trastornos del comportamiento que afecten directamente su desempeño en el trabajo.
ν Sin trastornos del comportamiento que afecten directamente su desempeño en el trabajo.
Por ejemplo los trastornos que deberían ser descartados serian
ν Sin trastornos mentalesorgánicos F00-09
ν Sin trastornos mentales producidos por el consumo de sustancias F10-19
ν Sin esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes F20-29
ν El resto de los trastornos del comportamiento no tendrían una afectación directa en el trabajo y
negarle el empleo a una persona por dicha condición probablemente sería discriminación.
En las pruebas de interesesvocacionales el resultado que nos interesa es
ν Con Intereses vocacionales en …
ν Actividades administrativas, actividades de trabajo social, etc.
ν Todas ellas de acuerdo al puesto que se pretende evaluar.
En las pruebas de habilidades específicas podemos evaluar por ejemplo:
ν Habilidad para la venta
ν Habilidad para la docencia
ν Capacidad de concentrarse por largos periodos, etc.
Para unamejor utilización de estos instrumentos es conveniente realizar una tabla de decisión que
establezcan los aspectos psicológicos que deberán ser evaluados en cada puesto y los resultados
mínimos que se esperan en cada puesto.
Un reporte psicológico contendrá los siguientes elementos:4
La valoración psicológica en un proceso de selección de personal.
EJEMPLO DE REPORTE DE EVALUACIÓNPSICOMÉTRICA
REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA
Convocatoria:01/08
Puesto: Instructor
Nombre del candidato: Lucía Velasco
Edad: 22
Sexo: Femenino
Fecha: 21 de enero del 2008
Aspecto evaluado: Inteligencia
Prueba aplicada: BETA III
Puntaje obtenido: C.I. 90
Resultado: Igual al término medio
Aspecto evaluado: Personalidad
Prueba aplicada: MMPI
Resultado: Sin trastornos de lapersonalidad
Aspecto evaluado: Personalidad
Prueba aplicada: Perfil- Inventario de la personalidad de Gordon
Resultado: Estabilidad emocional, comprensión en las relaciones personales
Aspecto evaluado: Intereses vocacionales
Prueba aplicada: Thurstone
Resultado: Interés en actividades literarias, servicio social y persuasión.
Aspecto evaluado: Habilidades específicas.
Pruebaaplicada: Prueba de Habilidades docentes
Puntaje obtenido: 90
Resultado: Con habilidades docentes.
Observaciones: La candidata cuenta con el C.I. solicitado para el puesto, no presenta ningún trastorno del comportamiento que pueda obstaculizarle su desempeño en el puesto para el que concursa, muestra rasgos de personalidad apropiados
para la tarea a desempeñar, posee interesesvocacionales acorde al puesto y habilidades específicas para la tarea a desarrollar. Por lo que se sugiere su contratación.
Sugerencias: Sería conveniente capacitarla sobre habilidades sociales.
Nombre del psicólogo: Eduardo Torres
Cédula profesional: 25463664594363
Firma:5
La valoración psicológica en un proceso de selección de personal.
RECOMENDACIONES:
1. Es importante recordar además quelas pruebas psicométricas
2. Solo se usan para fines de evaluación
3. Cuando hay un conflicto con el trabajador no serán útiles
4. Deben utilizarse pruebas objetivas que arrojen un resultado cuantitativo
5. Las pruebas proyectivas no son de utilidad para este tipo de procedimientos, pues sus resultados
difícilmente son replicables y lo que se pretende al utilizar pruebas psicométricas y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.